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    九年級體育教學工作計劃7篇

    無憂文檔網    時間: 2023-12-06 18:01:52     閱讀:

    會寫工作計劃不是值得炫耀的事情,是職場人都應該會寫的文件,為了不斷提升我們的工作效率,一定要將工作計劃制定完善呢,下面是無憂文檔小編為您分享的九年級體育教學工作計劃7篇,感謝您的參閱。

    九年級體育教學工作計劃7篇

    九年級體育教學工作計劃篇1

    一、指導思想

    認真學習“體育與健康”新課程標準,把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一”的指導思想,以促進學生健康成長為目標,激發學生運動興趣,培養他們終身體育的意識。在教學中,重視學生的主體地位,發揮他們的創造力,以學生發展為中心;關注個體差異與不同需求,確保每一位同學受益。

    二、學生現狀分析

    學生大多數來自農村,健康理論知識薄,身體形態、身體素質差別大,認知水平低,但是,可塑性強,這就要求在內容安排上要多多兼顧。初三年級的學生年齡在15——16歲之間,處于青春發育的高峰期,身體發育較快。女生趨于文靜,不好活動,男生則喜歡運動生龍活虎。但是,他們對于體育與健康理論知識較薄弱,對鍛煉方法模糊,不知如何合理的進行體育鍛煉。因此,這學期應加強理論與實踐的結合,選擇多樣的教學內容,多通過集體游戲來提高凝聚力,滿足學生參與活動和學習的需要。因此要因勢利導,培養女生積極參與體育鍛煉。

    三、教材分析

    1、從青少年需要出發,不受運動技術系統的制約。即以學生為主,進行游戲和發展基本活動能力為主的鍛煉活動。

    2、教材內容活潑化,生活化,更好地貼近生活,讓學生積極地參與。如模仿兔跳、蛙跳等,更多的采納游戲教學。

    3、整本教材以發展學生基本素質,即跑、跳、投的能力為宗旨,通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應、協調能力。

    4、借助很多游戲讓學生感受到集體和個人的區別,能與同伴建立良好的合作關系。

    通過以上教材的分析和教學手段,可以促進學生的身體健康的發展,同時為中考體育打下堅實的基矗

    四、目的任務

    1、培養好的體育鍛煉習慣,掌握簡單鍛煉方法。

    2、發展身體基本素質跑、跳、投,提高運動能力。

    3、掌握簡單技術動作,重視學生的主體地位。

    4、養成上體育課的良好習慣,提高自我約束力。

    5、體驗到集體活動的樂趣,培養團結協作精神和集體榮譽感。

    五、教學思路與措施

    1、正確把握體育與健康課程標準,以“健康第一”的指導思想進行教學

    2、備好每一堂課,營造一個寬松生動的課堂氣氛來;在課前和課后進行反思。

    3、采取多樣的教學組織形式,如分組教學(異質分組、隨機分組等),分段教學等。

    4、在課間多展開授課內容的評比、競賽,調動大家的積極性,在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧。

    5、積極培養體育骨干,更多的注重培養學生的組織能力,突出他們的主體地位。

    6、將游戲貫穿于整個課堂中,并盡量做到與學生玩在一起,在娛樂同時學到知識,加強與集體的聯系。

    九年級體育教學工作計劃篇2

    一、學生現狀分析

    初三學生處于青春發育的高峰期,身體發育較快,個體形態發展差別較大,男生活潑好動,表現欲強,女生則趨向于文靜、內向,不喜歡活動,針對女生這一特點,可選取一些柔韌性強的運動項目,提高她們的運動興趣;還有升學測試,運動量、運動強度要大。

    二、教材的知識系統和結構

    本學期教學資料有:體育基礎知識(籃、排、足球的基礎知識)田徑類、體操類、球類。最關鍵的還是學生中考體育項目的輔導,如何使學生掌握好中考項目的正確運動技術以及挖掘出學生的運動潛力是這學期體育教學的重中之重。

    三、目的任務

    1、掌握基本的體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。

    2、進一步增強體質,個性是柔韌素質和彈跳素質以及速度的爆發潛力。

    3、透過體育鍛煉,培養群眾主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。

    四、重點與難點

    1、重點是必考項目:男:1000米,女:800米成績的提高。以及50米、立定跳遠、男生引體向上(雙手頭上前拋實心球)、女生仰臥起坐。

    2、難點是男生的坐位體前屈的教學方法研究。

    五、教學措施與教改思路

    1:隨著學生身體和年齡的增長,可多采用一些對抗性的游戲。

    2:初中生對抗性強,可采用一些教學比賽,以增強學生鍛煉身體的效果。

    3:因材施教,分組時采用根據身高分組或按身體素質分組,以增強學生的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣。

    九年級體育教學工作計劃篇3

    一、指導思想

    認真貫徹落實《體育新課程標準》及《學校體育工作條例》精神,牢固樹立“快樂體育”、“健康第一”的指導思想,推進體育課程的改革,堅持開展學生體育訓練工作,本著“務實、求真”的精神繼續做好體育工作,力爭在各項體育競賽中爭創佳績。

    二、工作目標

    1、深化體育(與健康)課程改革,立足課堂,提高體育教學質量,改善學生的體質健康水平。

    2、抓好間操課。

    3、強化教研組科研意識,善于總結,努力提高教研質量。

    4、加大體育運動隊訓練力度,嚴抓訓練質量,爭取各項比賽獲得好名次。

    5、做好畢業生體育加試工作

    三、具體工作措施

    (一)深化體育課程改革,優化教學過程

    1.體育課程標準是體育教師開展教學活動的指南,為使體育教師盡快樹立全新的體育教學理念,開展多種形式的培訓,促使每一位教師的觀念發生深刻的變化。

    2.體育課程是學校課程的重要組成部分,是實施素質教育和培養全面發展人才不可缺少的途徑。因此,體育教師要堅決維護體育課程的嚴肅性,按課時計劃上好體育及活動課,并進一步加強安全教育及防范意識。

    (二)強化常規管理水平,提高教學質量

    1、認真備課,精心寫好教案,不備課,無教案不準上課。

    2、根據教學任務,提前準備和布置好場地、器材、及教學用具。

    3、在教學中,加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養,努力完成體育三個方面的任務。

    4、教學原則、教學方法的運用,要從增強學生體質出發,根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況,科學地安排好、密度和運動量。

    5、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管,并且定期進行科學的分析和歸納,指導和改進教學工作,不斷提高教學質量。

    6、教學中要充分發揮體育委員,小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養和訓練工作,使他們真正起到教師助手作用。

    7、教學中要有嚴密的組織紀律,嚴格的安全保護措施與要求,嚴防傷害事故的發生一旦發生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。

    (三)、加大提高間操課質量,大力開展陽光體育,打造體育文化

    1.全面抓好“陽光體育”活動,精心組織好間操課,營造生動活潑的課間活動氛圍,讓校園真正成為學生的樂園。

    2.繼續貫徹實施素質教育,組織好校園文化活動,讓學生在愉悅的氛圍中游戲、活動。

    (四)、加大課余訓練力度,提高競技水平

    1.在普及的基礎上抓提高,使學校體育工作得以健康發展。

    2.重新調整學校體育運動代表隊,重點建設田徑隊。責任到人,合理制定訓練計劃??茖W訓練,嚴格訓練,爭取在比賽中取得好成績。

    3.注重運動隊員全面發展,做好督促、溝通、協調工作,使運動隊員在學習、思想、行為等諸方面全面發展。

    九年級體育教學工作計劃篇4

    一、教學指導思想

    根據社會發展的需要和新課程標準改革的要求,體育和健康課程對于義務教育階段來說,更加關注學生的發展和學生運動的愉悅感,從而形成良好的體育鍛煉習慣,為形成終身體育鍛煉的意識,打下良好的基礎。它強調學生的運動體驗,突出學生學習的主體,強調學生的自主、合作、探究學習方式的形成,本次課力求靠近這些新的教學理念,大膽的將教與學融入學生的自主活動當中,寓教于練,寓樂于練。

    二、教學目標

    1、能自覺參加體育與健康課的學習,積極參與課外各種體育活動;

    2、知道合理安排鍛煉時間的意義;合理安排鍛煉時間,運用掌握脈搏測定等常用方法,測量運動負荷;

    3、了解所學項目的簡單技、戰術知識和競賽規則;體育鍛煉的價值;

    4、通過田徑、體操、武術及球類項目的練習,發展運動能力和運動技術,增進身體健康;

    5、通過本年度學習,讓學生了解心理健康對身體健康的意義,樹立自尊、自信和建立良好的人際關系,學會正確評價自己運動能力,和與同伴合作練習的能力;在體育運動中表現出適宜的自信心和良好的競爭意識;

    三、教學內容設置分析

    新的課程標準在教學內容上,只確定了一個內容結構框架,僅提供了不同水平、不同領域、不同層次的基本目標;對教材內容的選擇、采取的教學方式和實施的教學步驟,都沒有作明確規定;因而教師在教材選擇上有較大的自主選擇空間。教師和學生都參與到課程內容的選擇和建設上來,使體育與健康課教學更能適應學生個體差異,做到因材施教,讓全體學生在學習中獲得益處。以發展學生速度、耐力、力量、柔韌、協調等素質為前提,把理論知識、跑步、跳躍、投擲、武術、健身操、素質訓練、體質測驗做為必修內容,將各種球類、韻律體操和舞蹈、跳繩作為選修教材。在選擇教學內容時,把身高體重、握力體重、肺活量體重、坐位體前屈、臺階實驗等測試內容安排到教學中去完成。

    九年級體育教學工作計劃篇5

    1、指導思想

    新的體育與健康課程標準明確指出:.堅持“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長.激發學生的運動興趣,培養學生的終身體育意識與健康行為.重視學生主體地位,以學生身心健康發展為中心,充分發揮學生的積極性和學習潛能,提高學生的體育學習能力.充分關注學生的個體差異與不同需求,確保每一個學生都受益.

    因此,在進行體育教學時,應深入了解學生的實際情況,預先制定切實可行的教學計劃及主要措施,循循善誘地幫助學生統一認識,打好基礎,使原來體育素質較較好的同學能樹立新的拼搏目標,而對于體質較差的“困難戶”能在新的環境下樹立自信,發揮長處,

    本學期我將通過教學實踐,確實增進學生的身心健康,增強體質,使學生掌握田徑及籃球運動項目的基礎知識和運動技能,培養學生的體育運動的興趣和習慣,提高學生的運動能力和體育運動技術水平,同時加強思想教育,確實完成教學任務,以達預期的教學效果.

    2、學生情況分析

    作為剛剛步入新學習環境的新生,由于他們來自各間校風不同,師資要求有異,體育風氣有別,場地器材條件有差異,這就自然形成了學生對體育課的認識深淺不一,基礎不一,身體素質有差距等因素.另外學生對新的學習環境還不是很適應.感情豐富而強烈,表現為情緒波動性大,不穩定,不成熟.

    上籃一般稱三步上籃或三步跨籃,是一項基本的投籃技術,上籃按出手時手與肩的相對高度,分為高手上籃和低手上籃;上籃包括單手和雙手兩種手部動作,同時又還包括行進間和跳起兩種身體姿態.手部動作有正手,反手,勾手的區別.本學期以行進間單手肩上上籃為主要學習內容.具有健康素養,塑造健康體魄,提高對個人健康和群體健康的社會責任感,逐步形成健康的生活方式和積極進取,充滿活力的人生態度.

    3、教材與教輔分析

    上學期主要進行田徑運動的必修課教學.田徑是其他體育項目的基礎.高一年段進行田徑運動的學習,是為了更好地發揮田徑運動,作為基礎運動項目的功能,為學生進入后期的選項學習打好運動技能和體能等多方面的基礎.田徑模塊教學內容為:短跑和跳遠.

    4、教學目標

    提高體能和運動技能水平,加深對體育與健康知識和技能的理解;學會體育學習及其評價,增強體育實踐能力和創新能力;形成運動愛好和專長,培養終身體育的意識和習慣;發展良好的心理品質,增強人際交往技能和團隊意識。

    5、教學措施

    強調運動愛好與習慣的養成,強調運動知識和技能的實際應用,要求學生學習的運動技能內容少而精,強調課程內容與學生個體發展和需要的聯系;以目標統領內容的選擇,地方,學校和學生對學習內容有很大的選擇余地;增加了健康教育專題的學習內容。

    九年級體育教學工作計劃篇6

    一、學生狀況

    本學期九年級共一個班50余人,他們正處于青春發育的高峰期,身體發育較快,男女差別較大,男生有必須的體育運動基礎,課堂表現欲較強,對體育運動有濃厚的興趣,但還不夠穩定;女生用心性不高,甚至課堂出現退縮行為,練習的自覺性一般。

    二、教學設想:

    初三學生面臨中考,今年中考由去年的45分上升到60分,所以在本學期應以學生的身體素質訓練和中考測試資料為主,多給學生運動空間,加強學生的自我鍛煉意識,在課堂應改善教學方法,充分發揮學生的主動性和用心性。增強課堂氣氛,使學生有目標的去學習、去鍛煉。

    定期測試,制定科學合理的教學計劃。

    開學第一周對學生的體質進行測試,讓學生了解自己的身體狀況,激勵學生在以后的練習中更加努力。另外透過學生的體育成績了解到學生運動潛力的弱項,制定以后的教學資料,強化訓練。在四月初進行一次測試,培養學生的考試習慣,總結前面教師的教學和學生學習結果,為后期到考試期間體育訓練計劃資料做一個好的依據。

    三、具體時間安排:

    早操訓練安排:

    1、三月份進行200米和立定跳遠的練習

    2、四五月份就中考資料進行全面訓練。

    體育課具體安排:

    1、第一周就中考項目進行全面測試。測試成績進行針對性訓練。

    2、課堂前半部分進行項目練習,后半部分因材施教學生根據自己的弱項進行專項練習。

    3、制定后期教學資料和訓練計劃。

    四、針對性的訓練

    1、加強對文化成績好但體育成績不理想的學生進行針對性的訓練,加強監督,培養他們的用心,宣傳體育中考不亞于文化課的意識。

    2、加強對偏科學生的訓練,對偏科的學生進行技術上的指導,爭取在這些項目有所突破。

    五、加強業務潛力學習

    認真鉆研體育新課改,根據新課改制定新的教學方法,加強與體育教研組各教師之間的溝通和學習,認真備好每一堂的教案。摸清體育中考各項政策,指定科學合理的備考計劃,指引學生認真的備戰,填報自己所擅長的項目,加強與家長之間的溝通,師生合力打好中考這一仗,爭取獲得全面勝利。

    九年級體育教學工作計劃篇7

    九年級體育教學計劃

    本著“以人為本,健康第一”的指導思想,力爭符合當前教育改革與發展的需要,符合新世紀社會發展的需要,打破傳統的教學模式,跳出陳規舊架,盡量與課程標準接軌,全面貫徹有關指導思想。為了更好地完成這學期的教學任務特制定計劃如下:

    一、指導思想:

    “以人為本,健康第一,注重實際,培養創新精神”的思想;以為了一切學生全面發展學生體育素養和促進學生身心健康為基本出發點,以為了學生的一切為著眼點,深化教研教改,提高課堂效率,全面提高我校體育與健康的教學質量。

    二、教學目標:

    學校體育健康教育本著以人為本的宗旨,與德智美育相結合,促進身心的全面發展,為培養社會主義建設者和接班人奠定良好基礎。

    1.進行思想品德的教育培養健康的心理素質:

    ⑴進行愛國主義,社會主義,集體主義教育,培養良好的社會公德;

    ⑵樹立現代體育意識,把健康與生存學習生活和自身的發展聯系起來,提高體育興趣和體育比賽的欣賞能力,養成積極自覺參加鍛煉的習慣;

    ⑶發展學生的個性和創造力,培養學生的主體意識和活潑愉快,積極向上,勇于探索以及克服困難的精神;

    ⑷在體育活動中樹立頑強拼搏的精神和團結協作的意識,能正確的對侍集體的成與敗,具有組織性和良好的人際關系以及勝不驕,敗不妥,鍥而不舍的意志和作風。

    2.全面鍛煉學生身體,促進學生身心和諧發展: ⑴培養學生具有健康體魄,促進身體的正常生長發育和身體素質與運動能力的發展;

    ⑵提高學生的生理機,增強對自然和社會的適應能力與對疾病的抵抗能力;

    ⑶促進學生身心健康發展增強對挫折的承受力,學會鍛煉身體的技能和方法,掌握部分體育項目的基本技術,初步學會運用科學的方法,鍛煉身體。

    3.學習和掌握體育與健康基礎理論和技能和方法: ⑴使學生了解體育與健康的目的任務;

    ⑵掌握體育基礎知識,衛生保健知識和青春期自我保護; ⑶促進學生能力的發展,能初步運用獲得的知識、技能鍛煉身體,進行自我調控,自我檢測和自我評價。

    三、教材分析:

    1.教材是遵循“健康第一,以人為本”的原則,構建了九年級體育與健康理論的教學內容新體系。

    ⑴特點:a、堅持基礎性,b、突出育人性,c、體現靈活性。⑵變化:a、版式圖文并茂,圖文化設計,b、內容編輯主輔化,c、項目分類化,d、理論知識通俗化。

    2.教材的構建和選編是以全面貫徹執行教育方針,健康第一為指導思想,以學生為主體,體現改革精神,充分發揮體育與健康教學的綜合功能。教材面向全體學生,使學生身心兩方面協調發展,充實反應了國內外體育與健康研究最新成果的內容,讓學生在各自的基礎上生動活潑一發展,使每學生的個性和特長得以充分的發揮,另外,新教材在注重加強身體鍛煉的同時,大量充實擴展了體育與健康方面的基礎理論和相關教學內容。四、基本情況分析: 1.學生情況:

    ⑴今年的九年級學生,身體素質比較差,大部分沒有進行過規范的體育課學習,組織紀律、行為習慣均待形成和規范。

    ⑵是人一生身心發展趨向成熟的轉折時期,身體形態和生理機能將進入發育的高峰時期,生理和心理方面出現許多前所未有的變化。

    ⑶這階段促進身心健康最有效、最積極的手段就是體育鍛煉。體育鍛煉不僅可以使之獲得健康的身體,增強體力和腦力活動的能力,使你獲得心理的滿足和心理素質與社會適應能力的提高,促進身心健康發展。

    五、具體措施:

    1.認真鉆研教材,深入領會有關精神,全面考查本校的實踐,從實踐出發,認真制訂好各項計劃;

    2.堅持集體備課,并結合網絡備課,使教研教改深入化,經?;?,落到實處;

    3.搞好課堂常規管理,重視入學教育,給學生上好第一堂課,切實搞好“形成”教育;

    4.搞好群眾性體育活動和娛樂體育活動;

    5.認真搞好體育訓練工作,做到有組織,有方法,有計劃,有成果,更要有隊伍的連續性;

    6.以課堂改革為鍥機,加強業務學習,提高教研教改水平,搞好課堂常規教學工作,堅持每天60分鐘的業務學習。堅持教研教改,重點改進教法,改善學法,并積極撰寫論文,總結經驗,運用利用現代信息技術推廣使用優秀的教學法。

    總之,全面鍛煉學生身體,促進學生身心發展,使學生學習和掌握體育與健康的基礎知識,技能和方法,認真對學生進行思品教育,培養健康的心理素養,培養創造性創新人才,貫徹現行的教育思想,搞好教研教改,使本校體育教學嚴謹高效,打造體育新品牌。

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