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    小學德育工作總結范文5篇

    無憂文檔網    時間: 2023-10-30 09:03:59     閱讀:

    工作雖然結束了,但是大家一定都有及時做好工作總結,想要在今后的工作中有所成長,我們就要在工作結束之后寫工作總結,以下是無憂文檔小編精心為您推薦的小學德育工作總結范文5篇,供大家參考。

    小學德育工作總結范文5篇

    小學德育工作總結范文篇1

    緊張的一學期教學工作隨著考試的結束而告一段落,同時我們的德育工作也隨著教學工作的圓滿結束而告終。這一學期我除任五(1)、五(2)兩個班的數學教學外,還兼任五(1)班的副班主任,協助__老師負責整體情況,五(1)班無論從成績到學校的各項活動均取得了良好成績。為此,我對這學期德育工作進行一下回顧與總結。

    一、愛崗敬業,給學校樹楷模

    這學期學業重,我們要求學生做到的老師均帶頭示范。按時到達班級,督導學生早讀,課間時刻注意學生紀律,針對打鬧情況無論哪個班的學生均加以教育,同時無論上操都與學生一起做,讓學生學習老師,規范做操動作,給學生示范,上操后我與_老師一前一后,跟在隊伍,避免發生磕碰情況,同時對有眼保健操可我從不占此時間,而要求學生做操,保護視力,在課堂上我時時叮囑學生們注意交通安全,并在學校組織的交通安全征文活動中積極投稿,從數據到實例給學生講解不遵守交通法規帶來的災害,告誡學生在交通中沒有人不犯我我不犯人的原則,副班主任應與班主任一樣,你也是孩子的老師,有權利也有義務對孩子進行德育教學,如樓道、校園有紙自己撿起對學生進行保持清潔的教育,對夏季開窗及電扇對學生進行安全教育。結合班級情況對學生進行男女生如何交往的教育,同時適時對學生進行穿著的審美教育。教育無處不在,德育工作瑣碎,要求我們有愛心、有耐心、有恒心,時常時刻對學生進行教育。

    二、結合學科內容對學生進行德育教育

    這學期學習任務重,我時常教育孩子如何學的輕松,玩的輕松。如學統計調查孩子們上網情況教育學生上健康綠色網站,上網要有時間限性,針對學生調查喜好學科告誡學生不要偏科,同時在一些課中介紹一些數學家的趣事及求學經歷,激發孩子學數學的興趣,德育工作不只有語文課,每門學科都有,針對學生厭學做心理情況調查,給予一些單親家庭的孩子以溫暖。比如:五(1)班__同學,母親遺棄她造成她心理上的傷害。所以我時常與她談心。又比如五(2)班___父母離異,孩子學習上受到極大影響,我及時與她父母溝通,發現孩子問題及時解決。

    總之,一個好教師一定在德育工作中有長處,只有德育工作做的好,教學工作才進展的好。所以我力爭做一名德才兼備的好教師,育德才兼備的好學生。

    小學德育工作總結范文篇2

    本學期,我校德育工作緊緊圍繞學校發展的總體目標,以內強素質、外樹形象為重點,深入貫徹《公民道德建設實施綱要》,以愛國主義教育為主旋律,以日常行為規范訓練為基礎,不斷提高學生的思想道德素質、安全意識和健康心理素質。

    一、抓好隊伍建設,不斷提高班級管理能力

    1、加強班主任隊伍建設,關注班主任專業成長

    學校重視班主任的學習和培訓。加強理論學習,鼓勵班主任自學有關班級管理理論書刊,不斷反思工作中的得與失,使班主任常規管理水平不斷提高,并使用好《班主任工作手冊》,同時每月開好一次班主任例會,本學期共集中培訓班主任5次。同時,加強對青年班主任的培養。我們采取跟蹤指導、以老帶新“結對子”等方式,提高了部分新上崗班主任的班級管理水平,如xx等中低年級班級管理有一定特色。并且政教處每月還不定期聽一些青年班主任的晨會課、班隊課,及時交流、總結。在班主任管理中,我校推進目標管理制度,開學初與班主任簽訂了工作目標責任書,并且實行班主任工作“七項”承諾制,即“對孩子微笑”、“幫孩子明理”“教孩子求知”、“讓孩子自主”、“給孩子機會”、“為孩子著想”、“替家長分憂”。政教處還加大檢查力度,建立文明班級、優秀班主任評比制度,本學期共頒發流動紅旗5次,提高了班主任工作積極性。

    2、關注學科教師隊伍,營造全員育人的氛圍

    教師的師德狀況如何,直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質量的提高。教育者必先受教育。學校將利用暑期老師集訓、每周政治學習時間進行教育法規、師德規范、xx事跡和《公民道德建設實施綱要》的專題學習和討論。同時在教師中大力實施“師表工程”,要求教師對照人民教師楷模汪金權同志的先進事跡進行自我反思和自我教育,結合師德整頓、廉政文化進校園等活動,使全體教師主動適應德育教育的新形勢,真正成為德育管理者,實現德育"全員管理、全面管理、全程管理",形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。

    二、開展德育主題教育活動,促進學生健康成長

    1、弘揚和培育民族精神

    愛國主義教育是民族精神的核心,中華傳統美德和革命傳統教育是弘揚和培育民族精神的重點。九月份我校確定為弘揚和培育民族精神教育月,我們將愛國主義、集體主義、民族精神教育熔為一體,引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,提高德育實效。各班認真組織開展“慶祝建國__周年”活動,觀看了反映偉大民族精神的舟曲抗震救災系列片,利用重陽節與連家溝社區開展敬老愛老的傳統美德教育,同時結合市關工委組織開展的《中國精神頌》讀本的發放,我校還組織開展了“中華魂”征文和演講競賽,收到征文78篇,將弘揚和培育民族精神教育有效落到實處。目前,我校共有有8篇征文送市參評,六(3)班的吳巖彤同學的演講《讓中國精神永遠傳承》送__省參評。

    2、狠抓行為規范養成教育

    本學期學校繼續加強學生日常行為規范教育。開學第一個月為行為規范教育月,我們從常規工作入手,抓好班級“五個一”的訓練。即整頓“一個陣容”,抓好升旗儀式、課間操的隊列,塑造學生的精神面貌;建立“一種秩序”,即課堂秩序、集會秩序以及課間秩序的文明有序;養成“一種習慣”,做到語言文明、講普通話、待人接物大方禮貌并形成習慣;堅持“一項制度”,室內衛生和室外責任區保潔制度,確保學校環境的整潔優美;樹立“一個觀念”,即遵紀守法,尊老愛幼、團結友善?;顒又谐浞职l揮少先隊、值日生的主體作用,讓學生自我組織、自我管理,逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”,使良好的行為習慣內化為自覺的行動。本學期,全校25個班級期中、期末兩次共評250名行為規范合格之星,學生行為合格率達95%,品德優良率達10%。

    3、開展公民道德教育

    公民道德教育包括愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學和愛護公共財物教育。全體師生應牢記“愛國守法、明理誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”這二十個字和“八榮八恥”,樹立社會主義新的榮辱觀。11月1日,學校利用升旗時間舉行了全校公民道德啟動儀式,結合學校實際在學生中開展“做一個有道德的人”系列實踐活動,重點開展三個一活動:開展一次“我為父母盡孝心”的主題班會;開展一次“感恩”話題的故事會,讓學生們自己講述發生在自己身邊或自己親身經歷的小事,體驗一下父母養育的艱辛,表達自己的內心感受;開展一次“做一個有道德的人”演講比賽,通過在學生中開展這一系列公民道德教育活動,促進了學生道德思想素質提升,活動中共評選125名“班級道德標兵”和25名“校級道德標兵”,還有16名同學參加學?!肮竦赖卵葜v”競賽,評出一等獎4名、二等獎6名、三等獎6名。12月9日,《xx教育信息網》報道了我校公民道德教育系列活動。

    4、加強法制和交通安全教育

    以安全法紀教育月為契機,我校積極開展安全法紀教育活動,不斷增強學生的交通安全意識和法制觀念。我校結合學生實際,利用晨會、主題班會向學生宣傳安全法紀教育。11月28日,我校還舉行開展收繳管制刀具活動周,通過制作橫幅、標語、辦專題黑板報等積極向學生、家長、社會宣傳,并印發《告家長書》2100余份。請我校法制副校長民警xx同志對師生進行安全法紀講座,請校外輔導員__同志來校開展“小黃帽”活動,組織開展交通安全演練和防踩踏教育講座、演唱《交通安全拍手歌》等對學生進行生動、直觀的安全教育。同時我校還繼續辦好少年交警學校,11月26日,xx市行風評議小組來鐘祥參觀了我校警校共建活動,受到市領導好評,xx、xx兩家電視臺先后進行了報道。學校政教處堅持每兩周暗查一次校園周邊的網吧、游戲室,收繳學生手中的管制刀具,確保校園不出任何安全法紀事故。

    5、加強心理健康教育

    一是廣泛開展心理健康知識的宣傳活動。組織教師學習有關的心理健康方面的知識,讓教師明確多學生進行心理健康教育的重要性,掌握心理健康的教育方法,使心理健康教育成為全員參與的“大合唱”,xx、xx等經常找學生開展心理談話。二是加強心理健康專題教育。針對我校學生中留守兒童多的實際情況,專職老師xx建立了留守兒童檔案,多渠道的了解和掌握他們的心理問題,并開展了如“給父母寫一封信”、“對老師說一句最真心的話”等多種形式的心理輔導活動。同時還針對六年級女生專題進行了青春期教育。三是開辦心理咨詢室,及時疏導學生中存在的心理問題,讓心理咨詢室成為學生溫馨的心靈小屋。

    三、調動各界參與,發揮整合優勢

    1、提高家教水平

    抓好家長學校的組織管理和教育教學活動,我們做到目標明確,計劃落實,規范嚴格,內容針對性、實用性強,并且認真做好資料搜集、積累工作,形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡;保質保量用好家校聯系卡,做到每學期同每位學生家長均有一定程度的書面聯系,特別重視做好與后進生家長的經常性聯系;依靠現代技術手段,積極構建家校網絡平臺。將學校重大活動、在校表現、學科家庭作業、各類通知等通過短信方式告知家長,實現有效互動。

    2、營造學校、家庭、社會三結合育人環境

    加強對周邊環境的綜合治理,努力營造良好的社會育人環境。充分發揮校外輔導員、學校家長委員會、德育基地的作用,開展綜合實踐活動和共建活動。要讓學生自覺遠離網吧、電子游戲房和其他未成年人不宜進入的場所,增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要積極爭取有關部門的支持和關心,加大校園周邊環境的整治,形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。

    小學德育工作總結范文篇3

    本學期,我擔任五年級三班班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛心,一學期下來,班級在各方面工作都還可以,班級管理得井井有條,特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:

    一、創建和諧、積極向上的班風

    一個班級的班風如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性,所以這學期以來,我就教育學生要愛學校,愛班級。特別是在學校裝修之后,我經常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,我時刻注意培養學生的集體榮譽感,每當班級在學習上取得了好成績,我就鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當班級出現問題,學生犯了錯誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學生們有了非常強烈的集體榮譽感,班級整體風氣積極向上,充滿了活力。

    二、培養學生良好的行為習慣

    我一直認為,小學時期,是培養學生良好的行為習慣的最為重要的階段,收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,我非常注重學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤,但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學生來說,我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優秀的。

    三、用愛搭建我與學生間的橋梁

    1、愛就是了解。

    2、愛就是關懷。

    春季是疾病的高發期,孩子感冒的比較多,每天我都要數次詢問學生的身體狀況。每天吃過中飯,我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上,還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。班里有一個學生被燙傷,一個起水痘,都在家休息近一個月才上學,來了之后跟不上課程,我利用午休和下午大課間時間為他們補課,讓他們及時補上課程。

    3、愛就是尊重。

    尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格,只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產生依賴感。在平常的工作中,我與學生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎,也是我成功教育的原因。

    4、愛就是責任。

    教師的責任不僅在于教授學生知識,更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。剛入學的學生,不知天高地厚,只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規的教育,不僅使他們了解了一日常規,而且,對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規教育,如:班會上、晨會上,我讓他們時刻有常規意識。但這是遠遠不夠的,他們的自覺性不強,還需要時刻不放松地"看"。做操時,我先站到隊伍前面,站在那兒,然后跟他們一起做操并目視他們動作,還要不時地提醒,某某站整齊點,某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣,漸漸地做操時,我不再用時時地去看著了,隊伍也站得整整齊齊了?,F在,我不在的時候,班級衛生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕。

    教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

    小學德育工作總結范文篇4

    過去的一學期里,在校領導的正確指導下,我們四年級全體教師團結一致,勤勤懇懇,教書育人。學校舉行的各項活動,四年級全體師生都能積極響應;學校舉行的各項比賽,四年級全體師生都能全力以赴,取得了較好的成績?;仡櫼粚W期以來的工作,我們主要做了以下幾項工作:

    一、同心協力、和諧相處

    本年級組教師,平時在本職崗位上勤勤懇懇,任勞任怨,不計較個人得失,始終如一。教師之間互相配合,誠心實意地交流思想,尋求共識,認真討論年級組工作中。班級工作中出現的各種問題,在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則,做好新教師的帶頭人,年輕老師謙虛好學,在教學教育過程中成長很快。師德是基礎,抓好師德促工作。我組積極創設和營造了濃厚的學習氣氛,不斷加強學習和實踐、交流。,認真參與師德、評課等培訓。通過這些活動,更提高了廣大教師的職業道德,形成了良好的組風:團結、務實、奉獻、高效、創新,廣大教師團結一致,共商教育教學改革發展,干勁倍增,形成了愛校如家,愛組如我、愛生如子的良好氛圍,問題及時提,漏洞人人補,活動勤參與蔚然成風。教師與教師之間形成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍,使整個年級組的全期工作得以順利展開。

    二、堅持以德育為首,狠抓學生的行為規范養成教育。

    古人云:樹人先樹德。德育工作是我們教育工作的出發點和立足點。本學期,學校領導更是重視德育工作,全校從上至下形成了“人人都是德育工作者”的良好氛圍。在這良好的大環境下,我們四年級確定了從狠抓學生在校行為規范教育做起,以養成教育作為德育工作的切入點。為了保證此工作落實,五個班都建立了各項評比制度,做到每天一小結,每周一總評。為了促進此項工作的落實,五個班主任工作都有特色:各班老師做到每天早讀課前,值日班長都在全班上總結前一天班上的好人好事,違反紀律的名單,存在問題等等,整整一個學期都是如此,難能可貴。各班老師,親近學生,經常與學生交流談心,在談笑聲中解開學生心中的疙瘩,在平淡的語言中對學生進行思想品德教育。注意學生的思想動態,及時解答學生心中的疑惑,收到了較好的教育效果。正因為我們四年級的各位班主任都能以德為先,四年級學生,出現了講文明禮貌多,粗言爛語少,遵守紀律多,違反紀律少,認真學習多,無心向學少。四年級學生,學習風氣濃,紀律性強,在全校樹立了很好的榜樣。

    三、踏實教學,牢牢把握教學質量關。

    四年級各科老師,個個在教學上都是實干家,有不同教學風格和豐富教學經驗的教師。他們一心撲在教學上,從不計較個人得失,默默默無聞地耕作在教學的第一線。語、數、英老師,個個工作上都是真勁實干、并具有豐富教學經驗的教師。他們敬崗愛業,一心撲在教學第一線上,從不說累說苦,總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結就是力量,有了力量就有了戰斗力。一學期以來,以班主任和教研組長為核心,認真研究,精心策化,周密部署每項工作,備課組之間思想上一致,心靈上溝通,使年級組的每一位教師都非常支持年級組的工作,使我們的想法、安排能夠得以順利實施。每個教研組又以教研組長為核心,通力協作,落實到位,全體教師精誠團結,一人有事,其他人都毫無怨言的頂上去,圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲,在業務上加強督導,確保學生成績整體上臺階。

    1、加強個人備課及集體備課的力度。本學期,我組教師深入鉆研教材,廣泛閱讀各種與教學相關的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外,結合學生實際因材施教,備好每一節課,認真組織好每一次集體備課,每位教師積極參與發言討論,確定最好的教學方法。在集體備課時把教學設計、教學方法、教學中容易出現的問題研究透徹,不浪費每一分鐘,良好地保證了上課的高效。

    2、強調作業批改的質量,特別是加強了閱讀筆記批改的指導和習作指導的個體化。做到了精批細改,及時反饋,有的放矢。作業及時、有效地批改,有利地推動了學生知識、技能的反饋,實現了學生能力的遷移,使課堂教學得以良性循環。

    3、注重了與課堂教學相關活動的開展與考查、輔導。在抓好課堂教學的同時,組內教師利用課間甚至休息時間強化了對優生的個別提高性指導和后進生的補習輔導。實現了能力的遷移、延伸,使學生的各項能力均得到公正、及時的評價,促進學生各項能力的發展。

    4、每次考試后都及時進行針對出現的問題與不足,進行反思與想對策,調整制定下一步的教學計劃。對于教學工作中出現的問題細心觀察、仔細分析、研究對策,我們認為精講、精練、???、注重反饋是取勝的法寶。

    四、團結協作,齊心協力,認認真真完成地學校布置的各項工作。

    我們四年級對于學校布置的各項工作,都是做到早布置,早落實,按質按時完成好,樹立了較好的榜樣。在日常的工作中,我們能做到有問題及時擺在桌上,溝通理解。平時,大家不斷交流工作上、學習上、生活上的問題。大家有講有笑,團結協作。這也是我們四年級各科取得優良成績的基礎。

    小學德育工作總結范文篇5

    德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育等教育中。對青少年的健康成長和學校工作起著導向、動力和保障作用。近年來,我校積極貫徹中共中央和教育部《關于加強未成年人思想道德建設》文件精神,始終把德育工作擺在重要位置,為確保順利實施,一年來,我校德育工作堅持育人為本、德育為先,發展為本的原則,將基本道德素養培養作為德育教育的主要抓手,研究規律,講究操作,注重實效,使德育教育向著規范化、科學化的方向邁進。具體工作總結如下。

    一、加強領導,完善管理制度,構建管理體系。

    1、學校進行德育管理,需要有一個健全的組織機構。我們建立了校、處、班三級管理網絡,明確德育管理職責,由校長、德育主任、大隊輔導員和班主任組成德育領導小組。從校長到基層的班,形成一種垂直的聯系,這就要學校的德育工作從組織到操作做到全方位聯通,以達到指揮靈活,步調一致,信息暢通,充分發揮德育管理的效能。

    2、學校經常組織全體教職員工學習有關教育法律法規、課改理論,召開教師民主生活會,派人外出取經等,尤其是通過每周的例會,間周一次的政治學習和業務學習活動,更進一步提高了德育教育隊伍的綜合素質。

    二、以人為本,狠抓隊伍建設,強化育人意識。

    以嚴校長為首的校領導一班人,高瞻遠矚,把德育工作置于重中之重。他們認為教師是德育工作的直接實施者,是進行德育的群體力量,而班主任又是學校對學生開展德育教育的主力軍,因此,優化教師隊伍,強化班主任培訓又成為諸工作中的重頭戲。

    1、樹立一種觀念:樹立了德育是為全體學生提供服務的觀念,為學生的生活、學習、生理、心理成長提供全方位的服務,幫助學生自主認識、實現自我成長。

    2、強化一種責任:我校每位教職員工做到“積極主動、耐心細致地關心每一個學生”,充分體現一個教育工作者的責任感和使命感。

    3、抓好一條主線(班主任隊伍):學校通過對班主任的培訓、考核、評優等途徑,提高全校班主任的整體素質,形成了一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍,涌現出了舒官芝、李紅英等模范班主任。在她們的帶動下,我校掀起“學先進,爭創優秀班級”的活動高潮,起到了很好的效果。

    4、形成一種合力:樹立了德育教育無小事,人人參與,齊抓共管,形成合力,使學校的每一個教育活動都能體現德育教育的育人功能。

    三、美化環境,陶冶師生情操,營造德育氛圍。

    校園環境是學校精神文明建設的窗口,同時又是學校日常德育的載體。因此我校努力凈化、美化校園環境,引導校園文化氣氛向健康、高雅方向發展。

    1、加強班級文化建設。各班教室后面的黑板和墻面都充分利用起來,如設立學習園地、圖書角、光榮欄等,讓它們也成為對學生進行各種教育的文化陣地。

    2、布置校園環境的美化。努力創設一個“時時受教育,處處受感染”的德育環境,讓學生在耳濡目染中拓展知識,開闊眼界,啟迪智慧,陶冶情操。如為迎接陽光鍛煉計劃,我校在運動場專門新刷的標語“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”,就能讓學生在鍛煉的同時,浸潤文化的熏陶。

    3、重視校園環境的凈化。時時保持整潔并有良好的秩序環境:地面無紙屑雜物和煙蒂痰跡,無球印腳印,無亂涂亂刻亂貼;近期恰逢我校修建綜合樓工程,建筑材料等對校園環境的保潔有點沖突,但在領導的精心安排下,各種建材堆放、車輛停放規范整齊,井然有序,真看不出有多大影響。優美的校園環境正潛移默化地熏陶每一個師生的心靈。

    4、加強校園人文資源的挖掘。以校園文化活動為載體,以學生的發展為根本,推動校園文化建設,我們力求讓每位學生在高格調的浸潤下,激發他們愛校、愛國情感,增強學生的光榮感和責任感。為此,學校專門把歷屆從子小畢業的優秀學生的資料整理歸檔,經常拿出來當典型宣講,有時本著經濟、實用的原則,就近找曾經畢業于子小,目前在事業上小有收獲的成功人士來我?,F身說法,用鮮活的事例感染學生。

    5、開展多種形式文化宣傳?!懊科谝恍蟆奔丛谏厦鎸懶┟跃?、生活常識等,“每月一大報”每個教研組和年級組織的活動,如板報、作業展、書畫展、多種主題的畫報等。此外,學校還要求老師們寫些教學體會、隨筆、論文等,挑選好的拿出來展覽,擇機向上推薦,并制定相應的考評方案,對寫的好的發表的給予一定的獎勵。

    四、注重創新,豐富活動形式,培養文明學生。

    1、抓好常規管理。本學期制定了《xx小學基礎道德教育培養方案》。學期初,利用一周時間開展“文明禮儀”常規訓練活動,深入落實《xx小學學生行為規范實施要點》,結合《小學生守則》《小學生一日行為規范》要求學生實現“三管住”。即:管住自己的口,不隨地吐痰;管住自己的手,不亂扔垃圾;管住自己的腳,不踐踏花草,培養學生良好的行為習慣。

    2、注重主題活動。在道德教育培養過程中以“讀有益書,做文明人”為主線,開展各種形式的主題教育活動。①開展升旗儀式教育活動,講話內容突出對學生進行做人習慣、學習習慣、生活習慣和勞動習慣的養成教育。②開展一日行規評比活動。③捕捉時機,開展紀念日活動。如三月學雷鋒活動,五月舉行以“感恩”為話題的講孝道活動,六月慶?!皟和潯蔽乃噮R演,九月尊師重教活動,十月革命傳統教育等。④觀看“與平安同行,與自護相伴”消防演練。⑤開展“抗震救災,獻出一分愛”捐款、捐物活動。⑥參加xx演講比賽。⑦開展“三熱愛”普通話競賽。⑧開展《我愛祖國語言美,走近中華經典》誦讀活動。通過豐富多彩的系列教育活動使學生的情感、意志、品德、性格在實踐與體驗中得到了升華,使學生們的知行得到了統一,好習慣在他們心中生根開花。

    3、整合各項活動。學校德育工作與創建行為規范示范校、素質教育、經典誦讀、先進班級建設、文明教室評比、雛鷹爭章活動、快樂中隊創建等有機整合。如我校把素質教育活動中各中隊隊員遵守道德好習慣的表現、隊員一日行規評比等納入先進班集體考核項目之一,還與爭章活動結合起來,取得了較好的效果。

    4、開展法制安全教育。學校把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個學期,常抓不懈,充分利用午會、班隊活動進行教育,規范學生的課間活動,學生在校園內不玩危險性的游戲,杜絕不安全隱患。每次活動結束后,各班都要上交班會活動記錄和教案,學校德育室予以存檔。學校每期都要邀請校外法制輔導員、交警人員xx等到校舉行安全教育講座。屆時,全校所有教職員工都得集中到大操場聽講座,做筆記。此外還加強了教師課間、早、中、晚值日護導,確保學生在校園內進行安全活動,本學期無一起安全事故發生。

    5、加強對特殊學生的教育管理。(1)為特殊學生建立相關的檔案資料,準確掌握他們的真實情況。(2)建立“代管家長”隊伍。學校要求班主任、課任教師與留守學生“結對子”,當學生的“代管家長”,積極承擔其監護職責。(3)積極開展各種活動,如召開“關愛留守學生見真情”主題班會,舉辦“為特殊學生獻愛心”募捐活動等,讓留守學生切實體會到學校大家庭的溫暖。

    6、加強心理健康教育。我校十分關注師生的心理健康。以xx、xx等先進教師為主,帶動所有班主任自主學習心理健康教育方面的知識,適時對學生進行初淺的心理健康教育,同時認真上好健康教育課,繼續完善心理健康檔案,對有心理障礙的苗子提前進行心理輔導,盡努力使每一個學生的身心能健康發展。

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    春去秋來,一階段的工作即將告一段落了。我們可以對這一階段的工作做一份總結。要想加薪提職,通過工作總結充分展自己尤為必要。工作總結究竟要怎么寫才合適呢?小編特地為您收集整理“小編推薦:小學教導處工作計劃和安排范例(4篇)”,僅供您在工作和學習中參考。

    一、指導思想

    根據20xx學年學校的工作重點,全面落實新課程理念,本著“讓教師成功,讓學生發展”的原則,進一步加強教學管理,提高教學質量,打造全縣一流小學。

    二、工作目標

    1、抓好我校的教育教學工作,以教研組及課題研究為中心開展各項活動,促進教育教學質量提高。

    2、為教師提供學習機會,從多元方面去提高教師業務水平和能力,培養一支業務素質精干的教師隊伍。

    3、抓好學生晨讀和午寫,培養學生良好的讀寫習慣。

    4、做好省教學評估驗收前的所有準備工作。

    三、工作措施

    1、加強業務學習,不斷提高自身業務素質,堅持記讀書筆記,積極參加教研組活動學習。

    2、堅持聽評課制度,做到每人每學年必須上一節公開研討課,每人每周聽課不少于一周,做好說課和教學反思。

    3、加強教學“六認真”。要求教師認真備課、上課、按時批閱作業、耐心輔導學生、認真組織考試并進行質量分析,開展好課外活動。

    備課:突出備學生、備教法,體現學生活動,體現學科間整合,在“詳實”上下功夫。認真反思總結工作中的得失,把反思作為自己專業成長的有效途徑。

    上課:利用好課堂40分種,向40分種要實效,要質量。課堂中力求把新的教學理念貫穿到教學中,在“激趣”上做文章,充分調動學生學習積極性、主動性,發揮課堂最大效益。

    作業:布置作業“活而精”并且有“實效”,切忌題海戰術;課后及認真批閱作業盡力面批學困生作業,做好作業批改記錄。

    輔導學生:制訂好輔導計劃,找準輔導對象,在“耐心”上下力夫,力求找到每個學生的閃光點,讓每個學生都有新的發展。

    考試:“嚴”當頭,平時要求要“嚴”,組織考試紀律要“嚴”,集體看試卷把關要“嚴”。單元小考要隨進度而落實,每次考試做好試卷分析和講評。

    4、加強教學常規檢查工作。本學期共有3次集中檢查,學期初、期中考試前和期末,每次檢查嚴格按教學常規考核細則去執行。

    5、做好學生晨讀和午寫工作。每天必須有一名教師指導學生讀書,寫字。本學期繼續進行班內各年級組朗讀、硬筆書法比賽。

    6、加強六年級教學指導、教學服務工作,保證六年級的教學質量。

    7、按《校本教研活動計劃》,認真開展教研工作,注重教研效果。堅持單周、雙周學科組、教研組的學習活動,切實為課堂教學服務,解決令教師困惑的問題。

    8、充分利用好網絡資源,提倡利用多媒體進行教學,發揮網絡的優勢。及時撰寫教育教學札記及有關論文。

    9、進一步做好各類文檔的整理工作,本學期要建全教師個人檔案。

    10、加大圖書儀器借閱及使用力度。達到教具為教育教學服務的目的。

    11、教務處要處理日常事務工作,完成學校分配的各項工作任務,確保學校的各項工作能順利開展。

    四、具體工作安排

    九月份:

    1、做好新生入學、分班工作。

    2、制定教務處計劃、各教研組計劃和各科教學計劃。

    3、開學教學常規第一次檢查。

    4、完善教師檔案。

    十月份:

    1、集體聽評課。

    2、校本教研交流會。

    3、教學常規檢查。

    十一月份:

    1、期中考試及質量分析。

    2、校本教研交流會。

    3、各班級、各年級硬筆書法比賽。

    4、集體聽評課。

    十二月份:

    1、各年級朗讀能手選拔賽。

    2、各科教學工作總結。

    3、期末考試。

    4、教師學期教學工作考核。

    一、指導思想

    遵循教研室和學校工作思路,以學習、宣傳、研究、實踐新課標為中心,以課堂教學為主陣地,深入教研活動,不斷提高教學質量,發展學生全面素質,努力使學校教學質量穩步提高。

    二、本期工作重點

    1、注重實效,抓好教學常規管理。(對備課、課前準備、上課、課后反思、作業布置、作業批改、輔優等教學過程進行有效的檢查)。

    2、繼續抓好特長生培養,抓好合唱隊、腰鼓對、橋牌隊、籃球隊、手工制作等特長班的訓練)。

    3、不段更新教育理念,不斷改進教學方法。

    4、改革和完善教學評價制度等,教科研結合,以研究促課程改革,以活動促實效的提高。

    5、進一步加強校本研究,通過素質教育大家談,校內公開課、教研課(備課組),師徒結對等活動,促進師資隊伍建設,提高培訓的實效性,加強青年教師的培養。

    三、具體措施

    (一)樹立質量為重的思想,以教學常規管理、制度來規范教師,抓好教學管理,提高教學質量。

    1、以課堂監控為依托,及時了解每一位教師、每一個班的教學情況,加強重點年級、薄弱班級的教學質量的管理,促進薄弱班級的轉化,加強對課堂教學進行質量調研。

    2、落實聽課制度,教導處將組織隊全校教師進行隨堂聽課,每人不少于一節,新課、調入和轉行教師上見面課,聽課和調研以后,注意信息反饋,每位教師要把新課程理念滲透在平時的教學中。

    3、樹立均衡發展觀,教導處將注重各學科有機結合,均衡發展,以學生發展為本,關注學生的全面發展與不同層次教師的均衡發展。

    4、強化月檢工作。每月底的教學常規檢查要嚴格執行,檢查后進行通報。

    (二)抓好學習型教研組建設,開展“課堂教學有效性的研究”。

    1、扎實有效的教研活動是教師平時工作中的學習、研究的主陣地,也是促進教師專業化成長的重要渠道,本學期我們將在各教研組開展以“課堂教學有效性的研究”的主題活動。

    2、實現教研組和備課組活動的制度化。教導處根據本校時間情況,定為間周一次教研活動,一次集體備課活動,活動內容詳細記錄。

    3、本期教研活動時間安排:語文組每周星期四下午,數學組每周星期下午,英語組沒周星期四上午。

    四、具體工作

    九月

    1、傳達市教研室及文教體育局相關精神。

    2、制定教導處計劃。

    3、“六認真”出查。

    4、組織一年級學生家長會、全校家長會。

    5、轉入、轉出學生各班收齊證明材料。

    6、學籍清理。

    7、認真準備教育督導檢查資料。

    8、各教研組收齊計劃,教研組長檢查。

    9、新調入的教師上見面課。

    十月

    1、組織聽推門課。

    2、各教研組開展討論“什么是有效的課堂教學”?

    3、教學常規月檢查,重點課前準備,課后反思。

    十一月

    1、做好期中考試的復習,閱卷及質量分析。

    2、聽課組成員聽推門課

    3、各教研組上教研課。

    4、教研組檢查作業批改情況。

    十二月

    1、組織教學“六認真檢查”。

    2、繼續抓好常規教學。

    一月

    1、召開教研組長會議。落實學期結束工作,完成總結。

    2、期終測試成績分析。

    3、各學科組織寒假作業布置研究。

    4、收齊有關教學資料。

    5、各教研組進行“學習習慣”、“學習興趣”專題教育經驗總結活動。

    6、散學典禮。

    一、指導思想:

    學校教導處工作以全面 推進素質教育,加速實施教育現代化為目標,以課程改革為重點,轉變教研觀念,加大教研力度,提高課堂教學的實效,努力培養學生的創新精神和實踐能力,培養情智學生,全面提高教師的綜合教育能力,促進學校教育事業持續穩定健康地發展。

    二、主要工作:

    (一)抓教學常規管理,確保素質教育的質量

    1、開足開齊省頒的課程計劃。我校嚴格按照《小學管理規程》和省頒課程計劃,開足開齊各科課程,制定切實可行的學科計劃,對學生進行德、智、體、美、勞等方面教育,促進學生全面發展。

    2、抓好第一課堂教學。學校行政要分頭下年級參加所分管年級的備課。每位教師要利用40分鐘的時間上好每一節課,構建智慧課堂,精心預設與動態生成。教師教學設計力求多樣化,課堂語言要充滿智慧,鼓勵學生大膽質疑,寬容與善待每一位學生,凸顯探究,走進生活,開發、放飛學生的想象力,追求有效教學,張揚學生的個性。對每課的教學及時進行反思,寫教后記。課后認真設計有層次的作業,及時進行反饋,鞏固教學成果。

    3、開發利用校本課程。為適應新課程的理念,促進學生全面而有個性的發展,培養學生各種能力。我校將繼續開展各種興趣活動,開設書畫、聲樂、舞蹈、器樂、演講、文學、乒乓球、田徑、象棋、圍棋、航模、機器人等課程。充分利用校本課程,培養合格加特長的學生。

    4、抓教學成效評價方法的研究。教學評價作為教學過程的一個環節,它執行著一種特殊的反饋機制,它是克服教學活動對目標的偏差,使教學活動保持穩定發展的重要手段。(1)對教師教學評價的研究,促進教師專業化的發展。要進行評價主體多元化、評價目標的多元化、評價方式多元化和過程與結果評價的研究,例如對課堂效果、教案設計、作業設計與批改、輔導后進生、課余作業、課題研究等等的評價。(2)對學生的學習評價研究。評價的目的從某種程度講是為了調動學生的學習積極性,使學生看到自己的進步,發現自己的學習能力與潛力。例如可進行三維目標、動手能力和探究性學習的評價。

    5、繼續抓好教師的繼續教育。教師作為知識的傳播者和人才的培育者,就應該自覺增強教書育人,以身立教的使命感,不斷更新教育觀念,不斷豐富自身學識,不斷完善自我,提高教書育人的本領。每周的學校各科集體教研活動,每周一的全校性業務學習和暑期的教師培訓等繼續教育項目不能松懈,不斷增強自身的素質,成為智慧型的教師。

    6、繼續抓好課程實驗年級對家長開放教學周活動。各年級各學科向家長開放,向全區教師教學開放。廣泛征得家長、同行對學校教學工作的意見和建議,對我校課程改革工作起到積極的推動作用。

    7、繼續加強教學常規的管理工作。教導主任、教研組長要深入教學第一線,對教學全過程實施科學管理。并且實行不定期抽查教師常規工作,對教師的完成工作情況給予客觀、公正的評定,做到獎懲適當、賞罰分明。堅持隨堂聽課制度,互聽互學,每位教學每學期至少聽課15節,并做好記錄和評價。

    8、開展讀好書、誦經典活動?!霸趦和撵`最純凈、記憶力最好的時候,讓他們感覺最具智慧和價值的經典,讓他們接受傳統文化的熏陶,這對于開啟孩子的心智、培養孩子的德性有著不可低估的作用?!睂W校將按照不同年級學生的興趣愛好,接受能力,開展豐富多彩的讀書活動,并將此活動成為全校學生每天都要進行的“規定動作”,形成制度化。以此加強學生的知識積累,拓寬學生的知識面。

    9、各年級各學科要抓好每課過關、單元過關及后進生的補缺補差工作,做好單元、期中、期末測驗、評卷、質量分析工作。

    10、規范學籍管理,做好外地學生的插班工作,對轉出、轉進、借讀、休學等學生,按上級有關要求做到手續完備,材料齊全。

    (二)搭建平臺,培養名師,提升學校品位

    名牌需要名人支撐,學校也不例外,有了名師的帶動,就能形成實力雄厚的集體,以集體的力量撐起麟峰小學的品牌。因此,塑造一批有名望的名師,提升學校的品牌,才是真正提升學校內涵的根本途徑。中青年教師是學校未來的中間力量,必須為他們的未來成為學校的名師進行打造,促進早日成材。

    1、不斷增壓,夯實教學基本功。青年教師是學校未來希望所在,所以35周歲以下的青年教師,必須苦練三筆一畫一話,每學年自身進行一個小課題進行研究。每學期舉行一次公開教學研討課,學校進行評選,給予適當的獎勵,列入教師年度考核。每年教師節舉行師德演講。人人參加學校的各級各類的課題研究,學校將優先推薦他們參加各級各類學校的業務培訓進修,并且從優秀的青年教師中推薦各級各類的學科骨干教師和學科帶頭人。

    2、發揮中年教師的傳幫帶的作用。要求老教師榜樣化,中年教師典型化,青年教師骨干化,形成和諧一體化。中年教師要與青年教師結對子。每年舉行一次全校性的教學觀摩。每學年進行一項課題研究,以論文的形式結題,參與學校的課題評選,列入年度考核內容。

    3、培養科研型的骨干教師。所有學校的各級骨干教師和學科帶頭人都要參加學校申報各級各類課題研究,從而培養他們成為科研型的教師,邀請各級各科骨干教師、學科帶頭人在校內外講座,發揮他們的學科引領作用。

    (三)繼續抓好科研工作,,創新我校的教育教學特色。

    1、繼續抓好課程改革實驗,培養情智學生。我校新課程實施已五年。五年來,通過培訓、研修、實踐,廣大教師對課改實驗工作的認識有了很大程度的提高。目前,絕大多數教師認識到課改工作是整個基礎教育改革的核心內容,是實施素質教育的主要途徑。各位教師要用先進的課程理念武裝自己,引導學生學會學習、學會生存、學會做人,使學生主體作用得到進一步發揮,師生關系變得更加和諧、融洽。

    2、做好現代教育技術實驗校的省級驗收工作。省專家組今年10—11月份要到我校進行現代教育技術實驗校驗收工作,我校將做好硬件的政府采購、安裝、調試工作,尤其要做好驗收的材料收集歸檔工作,力爭一次性通過。

    3、以科研帶動提升課改。在校級領導下,我們繼續以年級學科組、教研組為教師行動研究實驗單元進行教學研究。學校鼓勵教師把問題當課題,鼓勵教師捕捉教學過程中有價值的問題作為研究課題進行為期一年的研究。學校將設立課題基金用獎勵課題研究,從而更快地推進行動研究工作的進程。抓課題研究 推動新課程的實施。繼續做好省級課題的研究工作,做好材料的分工收集歸檔工作,做好課題的階段性實驗小結,每個月召開一次課題組成員的研討工作,研究實驗中出現的問題,并認真加以解決。當前,國家基礎教育課程改革在全國各地正開展得如火如荼,以校為本的教學研究制度也得到廣泛運用。小課題研究是一種行之有效的校本教研形式。它是以新課程實施過程中學校、班級、學生所面臨的各種問題為研究對象,著眼于在真實的學校情景中發現問題,研究問題、解決問題,從而推動新課程的順利實施。這個學期我們學校提倡每個教師搞小課題研究,每位教師填寫一份《小課題研究申報表》,接著,教師在教育教學實踐中采取一系列的措施和行動,解決了教學中的疑難問題。通過小課題的研究與實踐,解決了實施新課程中學校與教學實際問題的需要,

    4、繼續搞好校本課程研發工作,增加校本課程資源的利用率和覆蓋率。校本課程是以學校為本位的新型課程,能充分體現學校、教師、學生的需要。通過校本課程的開發與使用,學生的特長更特更多,教師的教學水平更優更全,為全體師生的興趣愛好提供了繼續發展和創造的空間。

    5、在學生中開展綜合實踐活動,尤其要開展社會的調查實踐活動,撰寫小論文活動,從中培養學生的創新精神和創新能力?;顒觾热菘梢允钦嗡枷?、道德品質等方面的;也可以是開發智力,培養創造性思維方面的;還可以是動手動腦,培養生存能力方面的??傊?,要達到開闊視野,豐富知識,陶冶情操的目的

    6、繼續辦好《走進新課程》。組織教師經常撰寫教后反思、案例分析、教學隨筆等,不斷更新《走進新課程》欄目的內容,每月出版一期,以便教師了解課改動態,更好地實踐新課程,完善新課程。

    一、指導思想

    以市教育局、學區、學校計劃為指導,以推進“有效教學”為核心,突出“提高教育教學質量”和“提高教師業務水平”兩大重點,做好“教學規范落實”、“四項達標驗收”和“推進課題改革”三項工作,促進韓田教育的全面發展。

    二、工作思路

    1、真抓實干提質量。

    2、腳踏實地迎達標。

    3、力求規范強常規。

    4、努力推進促改革。

    5、豐富教研求實效。

    6、落實培訓促提高。

    7、探索特色抓社團。

    三、主要工作措施

    (一)、真抓實干提質量

    教育教學質量是一個學校的生命線,是學校的生存之本,任何時候對教學質量的管理都必須放在第一位。本學期教導處將重點做好以下幾項工作

    1、為貫徹課程標準,開足開齊上好規定的課程,加強規范課程管理,加強各科的課堂教學工作,采用隨堂聽課(每位教師每學期上隨堂課一節)同步進行的形式,聽課與抽查相結合(備課、作業等),并將考核結果納入學期末量化成績。

    2、繼續抓好質量調研工作,搞好各年級過程性檢測工作,并且做好:⑴、一、二年級著重習慣培養;⑵三至五年級習慣與質量同步進行;⑶六年級主要抓教學質量。其中抓好六年級畢業班工作是重中之重,教導處將采取切實可行的措施,加大對六年級師生管理(六年級語、數、英、科教師要定時間、地點、人員,制定措施抓好質量),抓好六年級各學科過程管理(準備在本學期對六年級進行月考制度),同時復習時明確復習目標,把握命題方向和要求,加強后20%學生的學習研究,提高復習針對性,切實減輕學生過重課業負擔。力爭在六年級畢業檢測中取得好成績。

    3、為了提高教學質量學校決定抓各種達標。語文學科:一二年級抓生字詞語達標、三四年級 片段寫作達標、五六年級作文寫作達標(由語文教研組組長直接管理語文學科達標測試,包括出卷、評卷);數學學科:一二年級抓口算達標、三四五六年級抓計算與應用題達標(由數學教研組組長直接管理語文學科達標測試,包括出卷、評卷);英語學科:單詞的認讀與書寫達標(兩位教師調換出卷評卷);科學學科:各單元知識達標;總之各學科均有達標,達標分數由學校定,達標獎金可能是200-300元。

    通過各種達標促進素質教育的不斷深化。

    4、關注學生學習差異,做好學困生的輔導與轉化工作。每個班級要針對本學期出現的個別學困生,建立檔案,制定學困生轉化方案。要求廣大教師要關注學困生,耐心對學困生進行輔導與轉化工作,提高學困生的學習能力。語文、數學、英語等學科教師要堅持個別輔導,采取因人而異、因材施教的教學方法,使得每一個學生得到發展。完善教育質量評價機制,制定利于學生綜合素質培養、助于學習困難學生轉化的質量監測評價標準,建立教學質量獎。

    5、改變原來教學獎勵機制,加大對六年級學科期末檢測優秀班級的獎勵措施,力求公平合理。

    (二)、腳踏實地迎達標。

    雖然我校辦學水平評估已通過,但我校的四項達標驗收卻落后于兄弟學校,為此我校決定本學期申請四項達標驗收。

    1、積極申請第九批農村小學教學規范達標驗收評估活動,推進教學規范落實。重點在“優化教學管理、優化教研組建設、優化備課過程、優化課堂教學、優化作業設計與反饋、優化質量測評”等某一方面形成基于學校校情的常規管理與建設特色,推出典型案例和研究成果,提升教學規范實施水平。

    2、在上學期全體教師準備的基礎上,本學期不斷完善,力求全體教師合格優秀。

    (三)、力求規范強常規。

    教導處應繼續做好教學常規管理,特別是要對教師的備課、上課和作業批改的一致性和連續性進行檢查,檢查教師的備課和上課是否基本相符,作業批改和反饋是否及時。要對學生的課后輔導進行管理,要求教師對各個層次的學生都要進行輔導,做到讓優生更優,中等生變優秀,后進生不害怕學習。鼓勵無償輔導。

    1、嚴格執行課程計劃,堅持按課表上課,保質保量上好每節課,杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機、體罰學生等現象,值日組長加強隨堂檢查。

    2、加強教學常規檢查工作,加強對教學全過程的監控,做到強化平時,重視期末。加強教師的業務學習、集體備課、交流研討,切實提高課堂教學質量。要求做到“集體備課經?;?、個人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業多元化、單元測試規范化、質量分析制度化”。(1)嚴格巡課制度,督促教師嚴格執行課程計劃,切實上好每一節課,發現問題,及時指出。(2)嚴格備課管理。大力推進學練導課堂教學模式改革,解放教師的抄拉復制黏貼,學校本學期備課進行改革:教齡在5年以內的(包括5年),備總課時1/2(學練導模式)的教案,教齡在6年以上xx年以內的(包括xx年),備總課時1/3(學練導模式)的教案,教齡在xx年以上的,備總課時1/4(學練導模式)的教案,其他的可電子稿。教導處要認真做好每月教學月評與不定期檢查,并積極與績效掛鉤。(3)嚴格上課管理。提倡認真鉆研教材,打造具有“學練導”特色的“高效課堂”,從學生角度設計出高效、自主的學習活動,保證精講訓練的針對性和有效性。構建高效課堂要確保這四點:明確目標;提高效率;注重方法;課堂效果。(4)嚴格作業管理。對于作業設計、批改,每位教師要認真對待,力求科學、客觀、有效,嚴禁以罰做作業來變相體罰學生,作業批改要嚴格執行的有關規定,要做到“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。(要做到精選、先做、批改、反饋).(5)教師十個一部分內容分散在月評之中--力求常規化。

    3、加強學科教學管理,優化課堂教學。在加強語數英學科教學的同時,關注一些薄弱學科的教學管理。針對部分學科在教學中存在的問題,特別是音樂、美術、體育學科教材重在手工制作、欣賞、游戲等課形,嚴禁采取放羊式教學,要提出有效措施,解決實際問題(特別是今年的體育課,沒有場地,體育老師要精心設計,確保學生上好每一節體育課)。

    4、鼓勵教師在教學中制作和使用現代化教學手段,積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用并在效果上加以提高,列入月評之中,值日教師并在學校巡課中登記。

    5、繼續堅持聽課制度(教師每學期聽課不得少于15節,學校領導、教研組長每學期聽課不得少于20節),加強隨堂聽課力度,領導要深入課堂;教導處也將從第三周開始進行隨堂課活動,了解掌握教師教學動態、學生的學習常態,進行有效的指導,提高教師課堂教學效率和學生學習效果。

    (四)、努力推進促改革。

    1、全力全面推進教學改革工作。以最大力度推進教學改革工作,廣泛邀請專家來我校指導教學改革,汲取專家優秀的素養和經驗來推進學練導課堂改革行動。要指派優秀的老師走出去,去聽優秀的課,聽好的講座,去別的學校別的集體實踐實驗,把好的經驗和方法帶到我們的集體中來。要以最大的面來推進該項工作,本學期除了語數學科,還要要求其他學科的老師都參與到課堂改革中來,保證該項改革全面推進。每學期都應推出專門的課堂改革計劃,期中有小結,并且在期末要有工作總結,可以召開座談會,小結會等,以此審視和檢查課堂改革行動的進程和成果。

    2、學校準備好教學、德育等幾大規劃課題的申報工作,力求改革的全面推進。

    (五)、豐富教研求有效。

    1、繼續開展校本教研活動,充分發揮教研組的職能作用。以教研組為單位,認真制訂教研活動計劃,確保每周開展一次教科研活動,盡量做到每人一學期至少開一節公開課,研究解決教學和科研工作中的實際問題,教研組長作好記錄。認真開展好課堂教學觀摩活動,每次的公開教學活動要結合學校教學實際,確定研究主題和研究重點,做好活動的總結以及資料的整理工作。

    2、抓實抓好集體備課活動。教研組要根據新的課程安排,結合本組教學實際,確定研究主題,進行集體備課活動?;顒訒r要認真組織,有過程記載、有資料積累、有活動總結,做到制度化、日?;?。

    3、根據學校三年發展規劃,落實課題管理,積極做好課題管理工作(學練導課堂模式課題、教師專業發展課題、學校社團建設課題等)。繼續做好科研工作指導。上學期,我們的教學科研工作打了一個漂亮的仗,各方面成績在塘下學區兄弟學校中全面占優。本學期,繼續做好教學科研工作,鼓勵每一位教師都參與到各級各類的論文、案例及其他相關評比中來,量和質雙管齊下,實現韓田小學科研工作的更大輝煌。學校還要準備好教學、德育等幾大規劃課堂的申報工作,成立專門的領導小組來負責課題申報工作,鼓勵和要求教師圍繞規劃課題申報小課題,指導和檢查教師課堂申報、研究和結題情況。

    4、創新校本教研活動形式,發揮計算機網絡和遠程教育的優勢(鼓勵教師參加網絡培訓),認真組織好教學沙龍,優質課教師精品課觀摩等活動。

    (六)、落實培訓促提高。

    1、積極開展各類活動,幫助教師快速成長。

    ⑴、讀書活動日?;?。一學期教師要主動地閱讀教育理論書籍名著2-3本,每本理論書籍名著要求有1000字以上的專題讀后感和xx字以上的讀書摘記。讀后感和讀書摘記都記錄在《教師自我發展手冊》中。并把自己的學習心得用ppt形式,在教師會上交流。

    ⑵、繼續深入開展骨干教師培養工作,活動立足本校,延伸校外。a本學期重點是開展教師公開課和隨堂課活動(每人開課),把自己本學期最好的一節課展現給大家。同時進行聽、評課活動,除此之外,還將開展聽講座、外出學習等活動。b參加學區教學聯盟,促使我校教師更快更好發展。

    2、規劃自己,不斷完善。根據學校3年發展規劃,教師要根據自身的實際情況,制定相應的3年發展規劃、學年發展規劃、學期發展規劃,不斷完善自我。學校不制定十個一內容,由教師自主制定研修內容,學校只列分值與內容。內容包括五年發展規劃、學年規劃、學期規劃與教師自主研修內容。

    3、加強教師的理論學習,堅持寫教學反思。在反思中有教師成功的經驗,也有失敗的教訓。反思是提高教師課堂教學能力和水平的一種途徑,我們要在學習中實踐,在實踐中反思,在反思中成長。要求每位教師寫教學反思或教后記或教學一得(40歲以下每月2篇,40歲以上的每月1篇,并發在博客上或讀書摘記上)教學反思每次月評必須超1/3。

    4、組織教師參加各種業務培訓和學習,促進教師自身教育教學水平的不斷提高,從而不斷的提高教學質量。創造一切條件,采用“走出去,請進來”的方式,組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動,博采眾長,拓寬教學思路。

    5、保質保量做好教師學科素養培訓,做到有計劃、有步驟進行,確保全體教師5內360學時的培訓。

    (七)、探索特色抓社團

    繼續深化學校課程改革,扎實抓好學生社團活動,全面提高學生綜合素質,組織學生社團開展各項活動。加強韓潮文學社、廣播室、美術、舞蹈、田徑、籃球、乒乓球、科學實踐調查等社團小組的管理及各項活動的開展,為培養我校合格加特長的學生打下扎實的基礎;努力創造條件,切實落實綜合實踐活動課程,打造符合我校發展的綜合實踐活動課;繼續開展兒童閱讀活動,各年級列出每學期必讀的書的書目,低端繪畫本閱讀、中高段年級經典文化閱讀,各語文教師在備課中專門備課(單周),教導處將與教師月評掛鉤,完善考評制度;文學社陳青云、林小丹,做好學生輔導工作。

    總之,韓田的教學工作以“學生第一,學習第一;成功第一,成長第一”的辦學理念為中心,努力提高教育教學質量。

    彈指之間,本階段的工作結束,但下階段的工作也已經近在眼前。此時就該對這段時間的工作進行一次回顧總結。做好工作總結有助于自己工作中的升職加薪。您是不是正在尋找工作總結的模板呢?急您所急,小編為朋友們了收集和編輯了“范文推薦:工地工作計劃怎么寫4篇”,希望對您的工作和生活有所幫助。

    一、依據《建設工程安全管理條例》《建筑法》對現場進行施工安全管理。

    二、接受工程科及項目負責人對現場安全的工作部署。

    三、就施工安全問題向項目經理反映施工中的違法行為,對施工員的安全進行監督。

    四、提醒及監督施工單位在土方開挖中注意保護地下設施及文物古跡。

    五、協調監理單位安全員監督施工單位對開挖項目采取必要的維護措施。

    六、涉及到各專業中的施工安全時,會同專業施工員對相應項目進行專項檢查。

    七、按照工程科對現場聯合安全檢查的部署,組織相應的協調工作。

    八、對于施工現場的附屬設施中,著重對場區道路通行情況、木材、攪拌、機加等加工場地的防火、漏電、人員防護等情況進行相應檢查。

    九、緊急情況下,可以對現場突發的安全事故采取現行處理,并同時向項目經理匯報。

    受建設行政主管部門委托,由我站對工程進行施工安全監督,督編編號-號,工地安全工作計劃。為使安全監督工作規范有序,保證有效實施,特制定如下監督工作計劃:

    一.工程概況

    根據施工圖設計文件及有關報建資料,該工程為結構,層,建筑面積㎡,預算總造價萬元。建設單位:,施工單位:。監理單位:。

    二.計劃編制依據

    根據《建設工程安全生產管理條例》、《建筑施工安全檢查標準》、《廣東省建設工程施工安全評價管理辦法》、《廣東省建設廳建筑工程安全生產動態管理管理辦法》等有關法律法規、規范標準和規定制定本計劃。

    三.監督工作內容及要求

    (一)行為監督

    監督檢查建設、勘察、設計、施工、監理等工程各方責任主體在施工現場有無違反建設工程安全生產法律、法規、強制性標準的行為和履行《建設工程安全生產管理條例》規定的相關安全責任情況。

    (二)監督執法

    監督組每次對施工現場安全生產、文明施工情況監督檢查后,填寫《施工安全監督(抽查)記錄》,并由監理、施工方簽字;對發現違法違規不安全行為和重大事故隱患,發出整改通知書或暫時停工通知書,情節嚴重的依法給予處罰,并根據《廣東省建設廳建筑工程安全生產動態管理辦法》規定對違規的施工企業、項目經理、專職安全員及監理企業、總監理工程師、專業監理工程師扣分,記入工程各方主體不良行為檔案,工作計劃《工地安全工作計劃》。

    (三)起重機設備的使用安全監督:

    檢查特種作業人員上崗證件,起重運輸機械設備、附著式升降腳手架等特殊專項作業隊伍的資格證書;施工起重機和整體提升腳手架、模板等自升式架設設施驗收合格證。

    (四)監督檢查專項安全組織設計、方案的編制:

    檢查以下危險性較大的作業項目是否編制專項安全組織設計、方案(涉及深基坑、地下暗挖工程、高大模板工程的專項施工方案,有無組織專家進行論證、審查):

    1.土方開挖;

    2.基坑支護與降水工程;

    3.模板;

    4.起重吊裝;

    5.腳手架工程;

    6.垂直運輸機械安裝拆卸;

    7.施工現場臨時用電;

    8.拆除爆破工程;

    9.其它危險性較大的作業。

    (五)施工安全評價

    施工進行到以下各形象進度階段,施工單位進行自檢自評后,監理方進行安全檢查評介:

    1.施工準備評價:在施工現場準備完畢后,對場地平面布局、圍蔽、臨時用電、給排水、辦公和生活設施進行評價;

    2.達標評價:地下室深度不足3m或無地下室的房屋建筑工程施工至第三層樓面時;市政工程完成工程量為15%時;

    3.結構施工評價:結構封頂時(十層以上每十層評價一次);市政工程每3個月評價一次;

    4.裝飾施工評價:在外腳手架拆除前。

    工程竣工驗收前由我站進行工程竣工評價并簽發《建設工程施工安全評價書》。

    隨著大二生活的結束,我們迎來了大學生活的最后一年的實習,我們也充分利用了這次實習進行了實踐活動。這次實習是我們學習理論知識兩年以來的第一次接觸現場,可以想象其意義的重要性,我們第一次將理論知識與實際相結合。而理論與實踐是緊密相聯系的,這次的實習讓我很好的了解到實際操作能力,將理論知識全面的融會于工作實踐,我更好的在實際作中得到了鍛煉。我也不例外來到了施工現場進行學習,從20xx年6月1日開始,到20xx年5月31日結束,歷時一年的實習讓自己學到了很多,也讓自己突破了書本上的限制,真正的把理論和實際相結合起來。關系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰的社會,也是我建立信心的關鍵所在,所以,我對它的投入也是百分之百的!緊張而辛苦的一年實習生活結束了,在這一年里我還是有不少的收獲。

    我參加實習的建筑公司為浙江省湖州市湖州建工集團有限公司第二建筑公司,該公司是一個有著五十年輝煌歷史和光榮傳統的企業,為省一級建筑施工企業。我在實習期間公司正在承建“中央府郾項目,包括了4幢高層,7幢排屋,由于規模較大,所以在公司的實習期間我學到了很多東西,現在將其總結如下:

    一、實習的主要內容和親身參加的具體工作過程:

    我實習的崗位是施工員,由于實習的時間較久,所以我學到的東西也相對較多,從承臺到標準層的施工都有親身參加了工作。但是由于去的時候樁基已經打完,所以沒能接觸到打樁,深感遺憾。整個工作流程如下所示:灌注樁蕊→澆筑墊層→安裝承臺、地基梁模板→安裝承臺、地梁鋼筋(包括插柱筋)→澆筑承臺砼→回填基代焊接柱筋→安裝柱、梁板?!鷿仓拧惭b梁板筋→澆筑梁板砼。整個施工過程中還需包括水平和高程的放樣。除了對單幢樓的施工學習之外,我還協助項目副經理進行施工進度的控制。

    整個混凝土結構工程包括了基礎工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程。但是也由于時間的倉促,整個實習過程我沒有接觸到屋面工程,和裝修工程。以下將分別總結我在實習過程中所學習的知識以及我參加的工程:

    基礎工程:

    由于基礎是整幢樓最為關鍵的部分,所以也是工程的重中之重,做好基礎至關重要,基礎工程包括了土方開挖,打樁,斷樁處理,承臺、地基梁的施工等等。由于整個工程的土方開挖和打樁已經基本結束,實習期間沒能接觸到。所以以下只做簡單的介紹。本工程由于土質較為差,淤泥質土較厚,造成打樁的過程中出現了大面積的斷樁,很多幢號都因為斷樁而嚴重影響了工程進度。在這次實習的過程中學習了很多斷樁處理的方法,主要介紹一下工程上比較常用的人工挖孔樁的做法:

    首先介紹一下斷樁的處理流程。打完樁,做完靜載實驗后,做動測實驗,動測報告出來以后就知道樁斷在幾米深的地方。若動測報告顯示樁斷在4m左右,然后進行人工挖孔。在人工挖孔的過程中必須十分注意安全,洞口的保護至關重要。圍護結構一般有二種,一種為±0.000m~-1.50m之間,用砼作為圍護結構,再往下一般用鋼護筒作為圍護結構。待挖至斷樁處再深20cm~50cm,用吊車將樁斷的部分取出,將預制好的鋼筋智籠吊下去,較正以后,開始澆筑砼。整個澆筑過程需要混凝土攪拌車、吊車、掛籃一起配合,工人還得用振動棒加以振動。在澆筑樁的過程中,將鋼護筒拔出要有相當的技術,大約澆筑2~3掛籃的砼時,就應將鐵護筒取出。

    斷樁處理完則進入下一個流程為澆筑樁蕊和澆筑承臺墊層,在這一流程中要注意的問題是混凝土標號的控制,用來澆灌的混凝土需要添加膨脹劑,因為這樣待混凝土凝結以后可以使承臺和樁更好的連接在一起。承臺的模板也需引起特別的注意,由于體積比較大,所以承臺模板的加固體系間距應比較小,防止脹模的發生。承臺和地梁鋼筋安裝也比較復雜,特別是交接處的地方,由于屬于隱蔽工程,所以應做好檢查驗收工作。

    鋼筋工程:

    鋼筋是鋼筋混凝土結構的骨架,依靠握裹力與混凝土結合成整體。鋼筋工程乃混凝土結構工程的三大工程之一。鋼筋的分類一般可以按生產工藝的不同,直徑大小,鋼筋的強度進行分類。生產工藝與一般可分為熱扎鋼筋,冷扎鋼筋,冷拉鋼筋,冷拔鋼筋。按不同的直徑主要有以下幾種鋼筋:8mm、10mm、12mm、14mm、16mm、18mm、20mm、22mm、25mm等。在強度上鋼筋可分為hpb235、hpb335、hpb400、rrb400級鋼筋。其中hpb235、hpb335為最常用的兩種鋼筋。

    因為混凝土澆筑后,鋼筋的質量難以檢查,因此鋼筋工程屬于隱蔽工程,需要在施工過程中嚴格檢查,并建立起必要的檢查與驗收制度。為了確?;炷两Y構在使用階段正常工作鋼筋工程施工時,鋼筋的規格和位置必須與結構施工圖一致。一般的鋼筋工程的施工過程如下:結構施工圖→繪鋼筋翻樣圖和填寫配料單→材料購入、檢查及保管→鋼筋加工→鋼筋連接與安裝→隱蔽工程檢查驗收。鋼筋的安裝對工人的看圖能力要求較高,鋼筋的型號,數量,位置要求很高,一般應和圖紙一致。工程中鋼筋往往因長度不足或因施工工藝的要求等必須連接。所以鋼筋的連接在鋼筋工程中是一個重要的環節。

    以下我簡單介紹下今天學習的三種連接方式:

    1、綁扎連接:綁扎是目前仍為鋼筋連接的主要手段之一。采用綁扎連接時其位置和搭接長度必須滿足《混凝土結構設計規范》(gb50204-20xx)中的規定,軸心受拉及小偏心受拉構件的縱向受力鋼筋不得采用綁扎接頭。鋼筋的綁扎接頭是采用20~22號火燒絲或鍍鋅絲,按規范規定的最小搭接鋼筋長度,綁扎在一起而成的鋼筋接頭。本工程中在梁、板鋼筋的連接上通常使用綁扎,但當鋼筋的直徑過大時則不能采用綁扎連接,因為這樣會產生偏心作用的不良效果。

    2、焊接連接:混凝土結構設計規范規定,鋼筋的接頭宜優先采用焊接接頭。焊接接頭的焊接質量與鋼材的焊接性、焊接工藝有關。焊接又分為閃光對焊、電弧焊、電渣壓力焊。其中閃光對焊以及電渣壓力焊在工程上使用較為頻繁。本工程中柱筋的連接通常采用電渣壓力焊,而梁筋中直接較大的鋼筋則采用閃光對焊。

    3、機械連接:鋼筋機械連接是通過機械手段將兩鋼筋端頭連接連接在一起。本工程中地下室的梁筋連接全部采用直螺紋套筒連接,機械連接質量上會優于焊接,但是在造價上處于劣勢,成本較高。

    模板工程:

    混凝土結構的模板工程,是混凝土成型施工中的一個十分重要的組成部分。我們所說的模板其實包含了兩部分,其一是形成混凝土構件形狀和設計尺寸的模板:其二是保證模板形狀,尺寸及其空間位置的支撐系統。模板應具有一定的強度和剛度,以保證混凝土自重、施工荷載及混凝土的側壓力作用下不破壞,不變形。支撐系統既要保證模板的空間位置的準確性,又要承受模板、混凝土的自重及施工荷載,因此也應具有足夠的強度、剛度和穩定性,以保證在上荷花載的作用下不沉陷,不變形,不破壞。

    模板在材料與種類上也有很大的區別。一般可分為本模板、鋼模板、膠合板,本工程多數使用膠合板模板,在一些細部上部分使用鋼模板,比如樓梯踏步就使用鋼模板,這樣比較不容易變形。

    模板的作用便是在結構的施工過程中,剛從攪拌機中拌和出來的混凝土呈液態,需要澆筑在與構件形狀尺寸相同的模型號內,這樣砼凝結硬化之后,才能形成所需要的結構構件,模板就是使鋼筋混凝土結構或構件成型的模型。

    本工程模板多數為大跨梁模板,因此模板及其支撐系統必須符合下列規定:

    1、安裝牢固、尺寸準確,保證工程結構構件截面尺寸及表觀質量;

    2、支撐系統具有足夠的強度、剛度和穩定性,能可靠地承受新澆混凝土的重量和側壓力,以及在施工過程中產生的荷載;

    3、構造簡單、裝卸方便;并便于鋼筋的綁扎與安裝,和混凝土的澆筑及養護等工藝要求。

    4、模板接縫應嚴密,不得漏漿;

    5、本工程用全新的膠合板投入施工;計劃周轉四次后逐步淘汰破損大、變形大的板塊。盡量在符合設計的要求上,節省用料,降低成本。

    施工過程中,支撐系統的基礎部分經常被忽略,特別是底層支撐基礎經常沒整平,且泥沙沒有夯實,這樣在上部荷載作用下容易下沉,從而導致平板變形,平整度不夠。

    模板的支撐系統是保證模板面板的形狀和位置,并承受模板、鋼筋、新澆筑混凝土自重以及施工荷載的臨時結構。模板的垂直支撐主要有散拼裝的管支架,可獨立使用并帶有高度可調裝置的鋼支柱,及門型架。

    模板在安裝之前,還需進行模板的設計計算。常用定型模板在其適用范圍內一般無需進行設計或驗算,一般比較有經驗的包工頭和工人都懂得怎么安裝。但對一些特殊結構,新型體系的模板或超出適用范圍的一般模板,則應進行設計或驗算。例如大的承臺,塔吊基礎等,否則很容易脹模。

    混凝土工程:

    混凝土工程包括制備、運輸、澆筑、養護等施工過程,各施工過程既相互聯系,又相互影響,任一過程施工不當都會影響混凝土工程的最終質量。

    混凝土的制備包括了混凝土的配制與混凝土的攪拌,每一步都至關重要?;炷恋呐渲七€包含了混凝土的設計配合以及混凝土的施工配合比。施工配合比是根據實驗室的設計配合比提高一個數值,并有95%的強度保證率?;炷潦┕づ淞嫌嬃勘仨殰蚀_,才能保證所拌制的混凝土滿足設計和施工的要求。其偏差不得超過規范規定。施工配合比與實驗配合比的差別在于含水率的區別。由于混凝土強度值對水灰比的變化十分敏感。由于實驗室在試配混凝土時的砂、石實際含水率。為保證現場混凝土準確的水灰比,應按現場砂、石實際含水率對用水量予以調整。

    混凝土的攪拌,要獲得均勻一致的混凝土,必須對其原材料充分攪拌,使原材料徹底混合。工程中混凝土的攪拌一般采用機械攪拌,一般要注意攪拌時間的控制,以及送料機時間的控制。

    混凝土的澆筑是混凝土工程的重中之重,也只有合格的澆筑,才能保證混凝土的強度,密實性符合設計的要求,才能保證結構的整體性和耐久性,尺寸準確,才能保證拆模后混凝土表面平整光潔。

    混凝土澆筑之前要做好隱蔽工程的驗收,而且還檢查模板的尺寸,軸線及其支架承載力和穩定性。澆筑質量還以澆筑工人的技術水平有密切的關系。若澆筑過程中振搗不夠很容易產生離析現象,而且容易產生蜂窩、麻面,甚至產生露筋現象。

    施工縫的留置也是混凝土澆筑的一種特殊工藝,由于某些原因,不能連續將結構整體澆筑完成,且停歇時間可能超過混凝土的凝結時間,則應預先確定在適當的部位留置施工縫。一般施工縫應留在結構受剪力較小的部位,應用時考慮施工的方便。

    進度控制:

    當一名施工員很關鍵的在于如何控制進度,如何把泥工班、鋼筋班、木工班的時間安排好,使他們的工作時間錯開,不會產生沖突。一般一個標準層下來的進度如下所示:

    柱筋立焊與柱箍安裝用1天→柱模與梁板模安裝用3天→柱混凝土澆筑用一天→梁板鋼筋綁扎用2天→澆注梁板砼用1天。其中涉及混凝土的澆筑一般要加班,甚至通宵。以上的進度差不多以四套(500平方米)的商品房為例,共用8天。施工員要做的事,就是要調合好三個班組的工作時間,不能出現一方停工的現象。比如一天內兩棟樓一幢要澆筑柱砼,一幢要澆筑板砼,應先安排澆筑哪一幢才不會使進度慢下來。只有先澆柱砼的方案會好一點,其實本應避開兩幢樓一起澆混凝土的。實習了這么多天,幾乎天天去查進度,自己在進度的控制方面應該會強一點,至少也會潛移默化。在進度控制這方面我還學會了如何繪制進度橫向圖以及進度網絡圖。

    高壓接樁:

    斷樁處理的方法有兩種,一種為人工挖孔接樁,另一種則為高壓水泥灌蕊樁。人工挖孔樁則針對樁已斷得很明顯的接樁方法。高壓水泥灌蕊樁是針對樁已斷但是末出現偏差的樁。所以無需采用高成本的人工挖孔樁接樁。

    高壓水泥灌蕊樁的步驟大體有以下幾步:

    一、若樁在-4.00m處斷,則我們必須做一個6.50m左右的鋼筋籠,直徑小于樁的孔徑,插入樁的深度為6.00m左右,一般為大于斷的位置2m。

    二、往樁的孔徑填入石料,直到滿為止。

    三、砂漿用高壓機往樁蕊里面灌,直至充滿整根樁,差不多就能將樁斷的地方接好了。

    但此過程也有可能存在一些問題,例如在操作過程中出現露漿,怎么灌都無法灌滿,而且流到隔壁的斷樁,待凝固之后,將在隔壁斷樁的周圍形成一道混凝土暗墻,從而導致隔壁在人工挖孔處理斷樁時無法將鋼護壁壓入。

    施工現場存在的問題和改進意見:

    安全問題:

    安全問題永遠是工地的第一次重中之重的問題,對本工程的安全問題,則是我參加了第一次工地上的會議,這會議是總公司領導過來檢查安全問題的總結大會。

    會議上主要提出了以下幾點:

    1、臨電問題:攪拌機、鋼筋加工廠的電箱配置不夠完備,存在著漏電的危險,以及碰電的危險性。

    2、部分七層幢號用的腳手架都是毛竹,班主都沒對毛竹的質量進行挑選就使用,這樣隨著層數的增高,荷載的加大,存在的危險性也就越大,特別是小橫桿,領導還指出雖改成鐵桿腳手架已不可能,但底層最好要挑選性的用料。

    3、腳手架的、支模架的基礎不是很穩,存在塌倒的可能性,特別是下雨天。

    4、木頭房太多,而且不規范,工人隨處搭房住人,這使得工人的生命存在威脅,且使工地不能規范化管理。

    以上的安全問題不僅是我所實習的這個工地存在的問題,很多工程都存在著這些問題,所以施工現場安全仍需進一步改進,有關部門也應加強監督的力度。

    地下室施工技術:

    本工程地下室由三幢樓組成,形成一個地連體,規模較大,其建筑功能為停車場以及戰時人防備用。這個地連體的承臺與地梁是用磚墻砌成的模板(簡稱磚胎模)。而而且用800mm寬的后澆帶分成五塊分別澆筑以防止產生不均勻沉降。且設置了多個截水溝,因此工程量相當龐大,由于去年接連幾天下雨的影響,地下室上部的土出現了塌方現象,磚砌模板被土給推倒了,一群工人正在重新修筑以及挖土。

    由于地下室的施工技術水平有限,且機械化程度不高,安全措施不到位,也直接反映了我國地下室的施工水平,因此我們有必要提高其施工水平以及機械化程度,應該多走出去向外國先進水平學習,不能一味的閉門造車。

    二、著重說明實習的收獲和體會:

    在工地實習一年的期間里,對我來講是一個理論與實際相結合的過程,在工地現場施工員、技術負責人的指導之下,以及自已的努力積極參與工作,讓自己對整個基礎的做法,標準層的施工有了深入的了解與掌握。而且對整個土木工程的各個方面也有了深刻的理解和認識,并且鞏固了書本上的知識,將理論運用到實際中去,從實際施工中豐富自已的理論知識。整個實習的過程時間雖短,但讓自己知道了如何當一名好的施工員。整個實習的過程也讓自己發現了自己理論知識上的不足,也讓自己為以后的學習充滿了動力。工地雖說是苦了點,但也讓自己明白了一句話:“吃得苦中苦,方為人上人?!?。

    三、對本次實習的意見和建議:

    非常感謝學院以及老師為自己提供了一個良好的實習機會,也讓自己第一次接觸現場,接觸社會,不僅讓自己學會了如何將理論與實際相結合,更重要的是讓自己學會了如何做人。

    經過了為期一年的實習,也讓自己成熟了許多,但獲得知識的同時也存在了一些問題,以下我將就這次實習總結四點意見和建議

    (1)、實習時間可以適當增長一點,畢竟僅僅一年雖然可以學到整個工作的流程如何施工,但是一些細節無法深入。

    (2)、實習的過程中,可以適當舉行一些交流會,如在實習中期可以分組舉行一些經驗交流會,老師可以指導一下同學們,這樣可以讓同學為下半程的實習更加有目的性,而不會存在漫無目的實習的現象。

    (3)、同學們可以找個空閑時間(如周末),互相參觀一下對方的工程,看看別人是怎么做了,這樣可以防止成為井底之蛙,也可以促進交流,取其精華,而棄其糟粕。

    (4)、在條件允許的情況下,老師可以在同學們的實習期間去工地進行調查指導,不僅可以杜絕同學偷懶現象,而且可以對同學們進行有建設性的指導,讓我們的實習更加有效率。

    工地實習總結

    通過這次實習使我對建筑方面的有關知識在實際上有了更深一些的了解。應該說在學校學習再多的專業知識也只是理論上的,與實際還是有點差別的。這次實習對我的識圖能力都有一定的幫助,識圖時知道哪些地方該注意、須細心計算。在結構上哪些地方須考慮施工時的安全問題,在放線時哪些地方該考慮實際施工中的問題。達到能施工又符合規范要求,達到設計、施工標準化。沒有這次實習也許只是用書本上的理論知識,不會考慮太多的問題,更不可能想到自己看到的圖紙是否能施工。工地雖苦,但能學的是一些現實東西,鍛煉的是解決問題的實踐能力。

    實習一個月后有必要好好總結一下,首先,通過這個月的實習,通過實踐,使我學到了很多實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準,通過親身經歷,使我近距離的觀察了整個建筑的構造過程,學到了很多很適用的具體施工知識,這些知識往往是我在學校很少接觸,很少注意的,但又是十分重要基礎的知識。

    大學生活是緊張而又充滿期望的日子,學習的閑暇時總是憧憬著背起行囊,遠離親人朋友以及師長護佑,去走真正屬于自己的路。然而當我們終于可以像剛剛長滿羽毛的雛鷹般離開長者們搭建好的巢穴,獨自一人走上社會工作這個大舞臺時,卻發現人生的道路原來是如此的坎坷不平,任何人的成功都是經歷一番狂風暴雨的。短短一月的實習生活中,讓我學會了不少東西,會對我以后工作有很大幫助的,這是我人生的第一次走入社會,第一次走向工作,感覺生活真的很不容易。

    實習實質是畢業前的模擬演練,在即將走向社會,踏上工作崗位之即,這樣的磨礪很重要。希望人生能由此延展開來,真正使所學所想有用武之地。

    總結一句話:吃得苦中苦,方為人上人。

    實習可稱為實踐,學習。也許真是我們從大學踏入社會的必經之路,也是開啟我們踏入工作,適應社會的鑰匙,是我們人生中不可缺少的一部分。實踐與學習,我們每一天都在接觸不一樣的事物,每一天都在學習,同樣我們每一天都在做不一樣的事,每一天都在實踐。有哪件事不是從實踐開始認識的呢?我們的第一次自我洗臉,第一次自我刷牙,第一次自我穿衣服等等,只因我們不斷的在學習,不斷的在實踐,所以我們在不斷成長,不斷的將所學到的變成自我的。

    作為一名大學生,社會實踐是我們在大學生活中的一個重要環節。這個暑假,過的真的很快,我不僅僅去了工地,也去了公司,在將近一個半月的實習里,我初步接觸了建筑的一些基礎知識,同時也積累了不少社會經驗。實習,不僅僅是學習,更多的是體驗生活,在實習開始之前我就想:這次去實習,我不僅僅是去學習實踐,更重要的是去觀察那些在工地上生活的人們,不論是民工、施工員還是老板。雖然他們的稱呼不一樣,但我相信在他們每一個人的身上都有值得我學習的東西。

    第一次到工地實習,十分期盼,也很好奇,還想著到底該怎樣與別人相處,早早的就到了工地的項目部,老板給我指定了個師傅,之后什么都要看自我了,師傅她是做資料的,第一天我都不明白要做什么,師傅給了我一套圖紙讓我自我看,說如果有什么不明白的都能夠問的,拿到一套圖紙,我按著老師上課講的摸索了起來,說明、建施、結施,大概的東西都還是能夠看懂的,但是有些細部的節點構造還是不怎樣對應的起來,第一天就在翻閱圖紙中度過,一個人靜靜的,明白了不管做什么,基本功必須要很扎實。當遇到不明白的地方時,必須要多問,在問的同時,就增添了和師傅交流的機會,這樣,不僅僅問題解決,也很快融入了群眾。此刻的社會是很現實的,必須要勤學好問,多與人交流,以誠待人。在工地實習的這段時光,我踏入過現場,在師傅的悉心教導下,使我熟悉了工地上許多最基本的知識,師傅結合我在學校學習的資料和我講解了關于鋼筋這一塊的知識,梁與柱子的箍筋加密與非加密,當柱子高度不大于1、2米時,箍筋不分加密和分加密,也能夠說是全部加密,當梁與柱子交接時,箍筋不需要重復設置,只要在豎直方向設置就能夠,梁一般箍筋加密不得少于5個,樓板的鋼筋一般狀況是根據兩塊板之間的凈距除以鋼筋的間距再加上1計

    算而來的。鋼筋是一項隱蔽工程,是工地里最該嚴格把關的一項東西,師傅說我們在實地現場看到的與我們根據圖紙計算得來的數量往往會有很大差異,作為一名造價專業的學生更就應注意這一細節,因為這關系到經濟的問題,所以看似簡單的東西就更就應仔細。師傅簡簡單單的幾句話講的都是現場實際操作十分需要的東西,使我對專業的基礎知識也更為了解。

    之后的一個月我又去了公司實習,那里的環境還是比較簡單的,員工不多,所見到的事情,接觸的人也不是很復雜。每一天乘坐公司的班車,實習生活過的挺有規律的,每一天上班下班,看上去還真有點像上班族的感覺,似乎都能感受到以后真正去上班的時候的感覺。

    公司與工地不一樣,但學的東西也很多,無論是專業技術方面還是在人情世故及工作程序上方,我的認識都在不斷的加深,學到的東西也不斷的在增加,有的還是在學校接觸不到的東西。剛去的幾天和去工地一樣,總感覺好陌生,什么事情都不會,對于公司的工作流程也不清楚。我就只能先看看預算定額,里面有各種部位的說明和計算規則。第一次真正接觸預算,我信心十足,因為我很想把他學好,首先看了建筑面積的計算規則,看似簡單的幾句,其實里面包括了很多資料,每一句都要仔細看,有幾句很清楚,但有幾句卻很繞口,讓我迷迷糊糊的??赐杲ㄖ娣e的說明和計算規則,師傅又拿來一套別墅的圖紙,簡單和我講了下讓我自我對照規則試著計算下,之后她也就忙她的去了。一看到圖紙我一驚一咋,圖紙怎樣是建通的,什么意思呀,都沒碰到過,和學校的很不一樣,復雜也復雜了很多,當時都不明白自我該怎樣辦了,但我明白我務必努力,既然選取了這個專業就就應義無反顧的堅持下去,先自我琢磨琢磨,然后把不懂的問題集中起來,到師傅空點的時候再去請教。經過師傅的指點,簡單的了解了下,磨糊的就這么計算著,當地下室、半地下室等建筑物的建筑面積及相應出入口建筑面積,按其上口外墻(不包括采光井、防潮層及保護墻)外圍

    水平面積計算;有柱的雨棚、車棚、貨棚等,按柱外圍水平面積計算建筑面積;獨立的雨棚、單排柱的車棚、貨棚等,按其頂蓋水平投影面積的一半計算;室外樓梯按自然層水平投影面積之和計算等等。預算中最簡單的建筑面積我都計算了好幾天,有些沮喪,接下去師傅還教我怎樣使用cad軟件計算建筑面積,但是用cad軟件計算務必把計算建筑面積的規則都搞的很清楚,這樣計算才會更快。

    在這短短的實習期間對于預算我還沒接觸多少,只了解了寫皮毛,但師傅告訴我拿到一個工程不要急著去計算而是要要先閱讀圖紙的設計說明及其有關此套圖紙的補充等,較完整的翻閱一下整套是很重要的,這樣計算起來心里會對它有個整體的了解,明白自我所要計算的大概有哪些東西。其次,工程量計算時要一步一步的算,主要的還是條理清楚,思路清晰,不要挑著算,這樣不容易漏算少算,第三,每一層都有不一樣的東西,要仔細研究,不能說看上去差不多就按一樣的去計算,不要因為自我嫌麻煩而偷懶,不要因為工程量小而忽略不計,要從此刻開始一點一點養成好習慣。切記哦!

    在那我還幫忙辦公室的叔叔阿姨弄招投標,雖然做的都是沒有技術含量的工作但我從中也了解到了招投標的知識,招標文件的好與不好,直接關系到結算的效果。寫招投標文件,有很多模板能夠利用,但要注意工程性質、地質狀況、現場交通狀況等等要描述清楚。另外,對該工程要仔細思考,把可能發生的狀況都要寫進招標文件中,個性是機電工程和裝飾工程,必須要把設備材料要求寫進去。對于施工階段的變更狀況的要求也要寫清楚。比如什么樣的變更不計經驗洽商,多少金額的變更不計洽商等等。最重要的一點是對施工單位的資質描述,這也十分重要。很多變更狀況都是能夠在這樣資質的施工單位能夠思考到的而不用進行經濟洽商,其他的問題就是不要照搬模板,以必須要把每一個字都看清楚,思考每一句話的意思。

    時光如流水,一個多月的實習一晃即逝,在這過去的一個多月的實習中,在他們的耐心指導下,透過自我的不斷實踐,深刻的體會到了理論指導實踐,而實踐又反作用于理論的真正含義,尤其是使自我所學理論知識得到了進一步的鞏固和提高。對我在今后的社會當中立足有必須的促進作用,但我也認識到,要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實習是不行的,還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累,不斷豐富自我的經驗才行。

    實習主要是為了我們今后在工作及業務上潛力的提高起到了促進的作用,增強了我們今后的競爭力,為我們能在以后立足增添了一塊基石。從一開始的笨拙無措一步步到能夠很從容的講出自我的想法,這次實習不但豐富了我建筑專業的知識,使我向更深的層次邁進,對我在今后的社會當中立足有必須的促進作用,也認識到,要想做好這方面的工作單靠這幾天的實習是不行的,還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累,不斷豐富自我的經驗,更可喜的是我在實習期間還結識了一些好朋友,他們給予我不少的幫忙,俗語說:紙上得來終覺淺,沒有把理論用于實踐是學得不深刻的,當今大學教育是以理論為主,能有機會去實習,對我來說是受益非淺的,還有一年我就要走向社會了,相信這次實習對我今后參加工作必須會有幫忙。

    我面前的路還很漫長,需要我不斷的努力和奮斗。我堅相信透過這一段時光的實習,所獲得的實踐經驗對我來說終身受益,在我畢業后的實際工作中將不斷得到驗證,我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識,在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來,為實現自我的理想和光明的前程努力。

    造價管理專業的我們,期望在學校能有多次參與社會的實踐機會,把理論結合實踐,我們不僅僅要在學校學習普通的建筑平面、立面、剖面圖的識讀,還要學習些以后步入社會實際需要的東西,如cad,預決算軟件等等。

    時光如水,新的一年即將來臨。我們又要開始籌劃本年度的小學德育工作總結了,優秀的人都是善于學習的人,工作總結亦如是。小學德育工作總結要怎么寫,需要注意哪些呢?下面是工作總結之家小編幫大家編輯的《2022上半年教師德育工作總結小學》,供大家借鑒和使用,希望大家分享!

    以德育為首,是創辦農村小學強校的工作指南。以教學為中心,這是學校工作的生命。在學校工作中,只有提高教學成績學校才能生存。而搞好德育工作則是學校生存的靈魂,是提高教學質量的保障。本學期,我校繼續堅持以德育為首,以鎮中心校的德育工作計劃為指導思想,創辦具有特色的本校德育工作。為了今后本校德育工作能揚長避短,現將本期德育工作做如下總結。

    一、搞好周邊環境,創建良好的辦學紛圍。

    本學期,我校繼續保持上學年創下的業績,初步形成一個寧靜的教學環境。高度重視學校的保護工作,花大力氣,大本錢搞好節假日的護校工作,杜絕了以往節假日無法鎖校門的不良習慣。減少了其它時間,外人入校的惡習。同時舉辦豐富多彩的活動,擴大周邊干群的影響,獲取了老人、群眾、干部的鼎力支持。

    二、挖掘有利因素,激發投資熱潮。

    本學期,學校繼續挖掘周邊的有利資源,充分發揮教育基金的作用。通過多方協調,爭取村教學基金會的大力支持,使他們同意取出基金的利息部分作為學校的獎學獎教的資金,調動了教師的教學工作積極性和學生的學習積極性。本學期學校共向社會集資5650元,其中不包括獎金,購置了電腦、打印機,為舉辦豐富多彩的六一節活動,維修由于汛期造成的屋頂和側所的損壞籌措了充實的資金。

    三、開展豐富活動,陶冶學生的思想情操。

    本學期,我校積極開展“尊老、敬老、愛老”活動。兩次組織學生為老人館做衛生。使學生領略到了尊老、敬老、愛老的必要性和參加尊老、敬老、愛老的樂趣。同時,開展“愛祖國、愛福建、愛家鄉”活動;我校采用結對子,進行不定期為孤寡老人、烈軍屬等有困難的老人進行幫助。受到當地老人的高度贊揚,同時也宣揚了中華民族的美德。

    四、加強學校管理,嚴肅師生的各項紀律。

    為了提高教師的師德水準,增強教師為學生服務的質量。本學期學校進一步完善教師的各項制度,嚴格規定教師的上下班制度。加強教師的學習和教學管理,努力提高教學水平,鼓勵教師自學,除組織每周一全體教師參加業務、政治學習外。鼓勵教師積極參加自考、普通話、繼續教育、自學等學習。此外要求全體教師每人至少購買一本心上的有關教學???。

    為了使學生加強遵紀守法的自覺性,學校制定了更加完善的學生在校禮儀制度,對學生進行養成教育;利用五項評比,讓各年級展開公平、公正、公開的競爭,并把五項評比效果列入教師獎教和學生獎學項目中,從而調動全體師生的積極性。使學校始終保持著寧靜、整潔、文明、競爭的美好環境中。積極參與和開展上級組織的各項活動:其中在鎮中心小學舉辦的藝術周評檢中由上學年的三等獎提高到第三名;六一節活動更是把學校的活動提高到高潮。

    五、少先隊工作,本學期本校繼續重視少先隊的管理,積極開展各項少先隊活動。

    其中六一節活動搞得有聲有色,手拉手活動為學生拓展空間;為了吸取校外的先進經驗,積極參與各級組織的各項活動。通過一學期的努力,收效甚佳:本學期,我校繼續被縣授予紅旗大隊的稱號,xx同學被選為縣十佳少先隊員;五年中隊被授予鎮優秀中隊。

    總之,通過一學期來的努力,學生的紀律在好轉,環境在美化,教師積極性在提高。這做法確能在今后的德育工作中起著指導作用。

    在這學期的德育工作中,我校按照起初制定的德育工作計劃,在學校工作中把德育放在首位,切實把德育教育落到實處,做到為了一切的學生,一切為了學生,為了學生的一切?,F將學期德育工作總結如下:

    一、落實德育隊伍建設,德育有主體

    班主任是一個班級的靈魂,是班級德育工作的首席執行官。落實班主任培訓工作是我校德育工作的一大重點。組織班主任不斷學習,更新德育理念,把所學到的應用于現實中來;多組織老師小組討論,在討論不斷產生一些新的想法,并付諸于實踐,一些好的做法得以推廣。

    班主任是德育工作的主體,家長同樣也是德育工作的主體。一個是在學校班級起主導作用,一個是在家庭中起到主導作用。所以家長的重要性是不言而喻的。我校通過固定的家長會,定期與家長溝通,及時了解孩子在家表現,與家長共商聯,同謀劃,一起為了孩子的快樂成長而努力。也鼓勵家長多到學校來與老師進行面對面交流,或者是電話交流,及時了解孩子的動態。有時候甚至不用打電話,一條溫馨的提示短信往往也能起到很好的效果。

    二、善抓住教育契機,德育有效果

    1.班會、少先隊活動是我們德育教育的主陣地。我校充分利用這一主陣地,形成了每月每周固定的一個主題,班主任老師結合本班級的實際情況,充分調動學生的積極性,共同完成一堂成功的有實際效果的班會課,讓孩子在情感的觸動中學會做人。如學校舉行“法制教育”主題活動,各中隊通過自己獨到的形式,把法制意識深入推廣。

    2.衛生和紀律評比是我們德育工作的一大平臺。勸導員經過老師的培訓,上崗給每個班級的衛生和紀律進行評分,并對其不足之處提出了改進的意見。學生在活動中得到了鍛煉,班級在活動中體驗了班集體的榮辱與共。要加強守則和規范的教育,強化衛生、做操、紀律等常規管理和考核,培養學生養成良好的習慣。

    3.學校組織的活動或者教委辦、教育局舉行的活動,同樣也是對學生進行道德教育的良機。比如書畫比賽、體育競賽等等,我們都抓住適時的機會,加以引導和鼓勵,促使孩子更為健康快樂的成長。此外,學校還重視校園文化建設,力爭讓孩子在快樂成長的過程中將一些美好的品德加以潛移默化的吸收,可謂是潤物細無聲!

    4.利用少先隊建隊日這一契機,邀請校外輔導員_老師到校進行講座,在講座上,_老師與孩子們交流了自己的經驗以及關于書法的若干技巧。

    5.在學生中開展文明禮儀知識競賽,在全校范圍內選拔出十名表現突出的學生,在升旗儀式上進行表彰。

    三、傳播德育關懷,德育啟智慧

    隨著社會經濟的發展,留守兒童的出現頻率越來越高。于此同時,班級的后進生等一些問題也都困擾著我們。我們強調在教育孩子的過程中一視同仁,對待后進生、留守兒童等更應花更多的時間來關心,有條件的話還要深入家訪,切實幫助他們解決問題。

    針對不同年齡階段的學生,我們還制定了不同年齡階段的不同教育目標。低年級的學生我們著眼于幫助他們養成良好的習慣;高年級的學生我們則是側重于孩子們的心理教育。不僅僅是看到他們的行為,更是看到了之所以有這種行為的深層次的原因,加以疏導,力求減輕他們的壓力和煩惱。

    四、安全不放松,德育需保障

    安全教育始終是我們德育工作的重點,片刻都不能放松。平時各班充分利用機會,宣講安全出行,安全用電等一些十分基本的知識,幫助學生樹立安全意識。結合教委辦和教育局開展的活動,再次突出了安全教育的重要性。清查火患、疫苗接種等等我們認真組織,細心工作,將安全放在重中之重的位置,確保萬無一失。

    總之,一學期以來,我校德育工作絕大多數得到了落實,也取得了一定的成績,下學期,我們將吸取本學期工作中的經驗,抓實抓好各項工作,爭取使學校的德育工作取得讓人滿意的成績。

    五、工作思路

    1.認真履行教育局、教委辦下發的各項德育文件要求,以學校的實情出發,做好德育工作。

    2.繼續抓好學生行為習慣的養成教育。

    3.努力打造具有特色的德育隊伍。

    4.繼續開展“日行一善”活動。利用有利資源進行感恩行善教育,用身邊的先進典型影響學生,用身邊的好人好事教育他們,激勵和引導學生以先進典型為榜樣,不斷培養崇善向善的自覺意識和行為。

    本人擁護中國共產黨的領導,熱愛社會主義祖國,遵守國家法律和法規,熱愛教育事業,熱愛學生,認真貫徹黨的教育方針,樂于奉獻,有高度的事業心和責任感,服從組織安排,認真履行崗位職責,積極參加教學改革,認真開展德育科研活動,盡心盡力完成工作任務。

    在德育教育工作中,我處處以身作則,遵循教育規律,尊重學生人格,面向全體,堅持把德育放在首位,通過班會、思想品德課、隊活動、家訪等途徑,進行正面教育,抓好學生良好品質的養成。同時做好思想消極、不思進取學生的轉化工作,樹立他們生活和學習的信心,促使他們的全面發展,提高他們的素質。教育工作的效果顯著,得到領導、老師、學生和家長的好評。

    一、強化養成教育,培養良好習慣。

    一位教育家說過:“優秀的品格,只有從孩子還在搖籃之中開始陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好?!毙W生的辨別是非能力和自控能力欠佳,只有認真、大力抓好他們良好的行為習慣培養,加強他們的學校日常常規管理,才能進行各項的教育。要抓好學生的思想品德教育,就要從他們身邊的實際出發,從如下具體方面著手:

    1、培養學生講文明、懂禮貌的好習慣。

    根據《小學生日常行為規范》和《公民道德建設實施綱要》,結合農村學生文明禮貌欠佳的情況,我經常組織學生開展“比比誰的語言美、行為美”活動競賽,學生既是參與者,又是監督者。競賽為一周一評比。在活動中,教師要不斷提出新的要求,不斷總結,針對問題及時采取措施。這樣,學生打架、罵人的現象就減少了。

    2、培養學生關心集體、愛護公物的好習慣。

    此項我制定了“三找、三禁、三查”的制度。三找是找不愛護公物的、找亂寫亂畫的、找隨地亂扔的。三禁是禁止亂寫亂畫,禁止隨地亂扔,禁止隨地大少便。三查是查不良現象是否減少,查哪些同學有進步,查衛生盒是否人人具備。由于工作有布置、有措施、有檢查,學生關心集體、愛護公物、講究衛生的良好習慣就容易養成了。

    3、培養學生不自私、關心他人的好習慣。

    現在的許多獨生子女心中只有自己,比較自私。為此,我開展了講雷鋒的故事;列舉班上助人為樂的事例開展“心中有他人”活動;表演“我應該做”等一系列活動。這些活動勝過我的滔滔不絕的說教,主動打掃教室的學生多了,主動借東西給同學的學生多了……

    二、轉化后進學生,提高整體素質。

    有了良好的思想品質,教育學生是不難的。但是,班上的后進生要么性格古怪,要么學習較差。他們要取得成績,往往要多下幾倍的功夫。

    我用八個字來對待他們:帶著“四心”,真誠以待?!八男摹本褪菒坌?、細心、耐心、誠心,這就是做好他們工作的基礎。帶著一顆愛心去工作,可以讓他們覺得你是真心地關心他們,可以縮短師生的距離,他們犯了什么錯誤,也就容易接受你的教育,很快加以改正。這種愛,有對學生思想形成、學習知識的正確引導,更有對學生生活上實實在在的關心。

    例如xx學年度的x同學,父母離異了,隨父生活,而父親又忙于工作,無暇顧及其生活。他在失去父母的關愛后,就自暴自棄,喜歡在外游蕩。為了讓他懸崖勒馬、回頭是岸,我對他生活上問寒問暖,請他到宿舍來玩耍、吃飯;送給學習用品、生活用品;學習上耐心輔導、誠心激勵。經過一年的教育,他的生活態度積極了,學習成績進步了,家人和老師都說他前后判若兩人,真是天壤之別。

    教育他們不是一朝一夕的事,這就需要教師耐心、堅持不懈的教育。在工作中還要細心觀察,及時反饋學生的變化,坦誠地和學生交談,學生一定會接受并被感化的。

    三、嚴格遵守制度,措施靈活得當。

    “嚴是愛,松是害”,我除了要求學生嚴格遵守學校制度外,還制定了獎懲分明的班級清潔制度、課堂紀律制度、文明團結制度等,師生共同遵守。同時在班上掀起激烈、持久的評比競爭活動。從集體活動、班級榮譽等方面,激發學生與別班比賽,互相競爭;在班內對學生個人和小組定期評價,使每個學生和小組明確近期優缺點,增強警惕性和進取心。根據班級實際,措施靈活實用,獎懲得當到位,有章可循,有法可依,人人平等對待,大家心服口服,風氣自然形成。

    四、加強家長聯系,提高教育成效。

    對學生進行家訪,密切與家長聯系,了解學生的家庭環境和在校外的情況,定期向家長反映在校表現,互相交流,統一觀點。我也積極參與建立學校、家庭、社會三結合的網絡工作,耐心幫助家長提高教育子女的水平,共同教育,提高成效。

    “一分耕耘,一分收獲”,這幾年所任班級多次榮獲學校獎勵。在__學年、__學年、__學年都被評為“清潔班級”;在__學年和__學年的學習、清潔、體育、班風四項總評中成績優秀,被評為“先進集體”。

    “捧著一顆心來,不帶半根草去”,我深感一位人民教師的責任,成績屬于過去,未來才屬于自己,在以后的工作中我會更加努力,爭取再創佳績!

    本學期,我校根據區教育局工作精神和我校德育工作計劃,以養成教育為核心,以扎實可行、形式多樣的教育活動進行了主題性德育,落實了“全員育人”的德育理念,營造了健康、向上的校園文化氛圍。因此,我校把德育工作擺在重要位置來抓,并認真學習德育工作政策文件來提高認識,樹立教書育人,管理育人,服務育人的思想,為了確保我校德育工作的順利實施?,F將本學期德育工作小結如下:

    一、主要做法和成績

    (一)政治思想教育

    認真組織開展教師的政治學習和業務培訓。堅持每周一次的政治學習制度,組織全校教師學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規,提高全校教師的政治思想素質和業務水平。深入開展師德專項教育活動,切實加強師德培訓工作,進一步深化“愛與責任”主題教育活動。

    加強對學生進行愛國主義、思想道德、環境衛生、文明禮儀等方面的教育。以愛國主義教育為核心,全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等;以道德教育為核心,切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育;以環保教育為核心,積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育;以文明禮儀教育為核心,讓學生養成良好的文明習慣。

    加強各學科對德育教育的滲透,充分發揮課堂教學作用,在實踐中積極探索小學德育課程的教學方法,認真開展好《品德與生活》、《品德與社會》學科的教學。

    (二)深入開展小學生日常行為規范教育

    班主任認真組織學生學習《小學學生日常行為規范》。以促進學生全面發展為出發點和落腳點,加強班級管理,重視監督崗隊伍建設,繼續推進學生日常行為規范日查制度,將小學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實,努力達到“五無”、“五有”要求,(即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步),進一步規范我校學生的行為習慣。

    加大貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的力度,加強文明班集體建設,培養良好的班風、學風。各年級、各班要根據學生的情況,分層次有針對性對學生實施思想道德教育和文明習慣養成教育,要根據《小學德育綱要》、《公民道德建設實施綱要》和《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》的要求,以日常行為規范教育為抓手,著重對學生進行以文明禮儀為重點的基礎文明養成教育,在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練,努力使學生的行為規范外化為行為,內化為素質,逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力,充分發揮學生的主體作用,逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”,讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

    (三)切實加強校園文化建設

    1、開展愛國主義讀書教育活動,使學生從中陶冶情操,增長知識,增強對祖國的自豪感、責任感和使命感,學校圖書室面向全體師生開放。

    2、把中華傳統美德和革命傳統教育作為開展弘揚和培育民族精神教育的重點。

    3、良好的校園文化是一種無形的巨大的教育力量,對陶冶學生道德情操,促進學生健康成長具有不可替代的重要作用。進一步規范升降國旗儀式,開展好國旗下的講話。利用好校園廣播、櫥窗、板報等宣傳陣地,營造濃厚的校園氛圍,充分挖掘校園文化的育人功能。組織學生觀看愛國主義影片;名歌、名曲、名詩文的欣賞;閱讀名人撰記,利用廣播站對學生進行愛國主義教育、行為習慣培養、審美情操熏陶;組織學生開展道德教育讀書讀報活動;請校外輔導員對學生進行法制教育。

    4、深入開展“主題德育”教育活動,各班利用每周主題班隊會活動時間,結合學生年齡和知識的特點,以學生文明習慣養成教育為切入點,各班認真開展每月一個大主題,每周一個小主題的主題班隊活動。

    5、認真開展好重要節日的慶?;顒?,如學雷鋒活動、清明節愛國主義教育等。

    (四)深化“安全文明校園”的創建

    1、認真貫徹落實教育部等四部委《關于加強青少年學生法制教育工作的若干意見》,大力宣傳《預防未成年犯罪法》和《學生人身傷害事故處理辦法》。

    2、大力加強對學生的安全教育,提高學生的安全意識和自我防范能力,積極做好安全防范工作;班級安全工作做到天天講,認真作好班級安全日志的記載工作,切實作好學生上下樓梯安全,集隊安全等方面的管理教育。嚴禁學生在校內追打及做危險游戲。

    3、加強學校行政值日值周制度,避免因管理不力而引發的安全事故。

    4、做好學生上學、放學路上的交通安全管理,十二周歲以下的學生禁止騎自行車上學。

    5、落實安全工作責任制度,定期檢查校舍、教育教學設施,防患于未然。

    6、健康教育要通過板報、專欄、講座等途徑,積極開展健康行為和衛生知識的教育,提高學生的衛生意識。

    7、加大衛生監督力度,促使學生養成良好的衛生習慣。

    8、組織學生參加社會實踐活動,參與社區服務,使學校德育“小課堂”與社會生活“大課堂”有機地結合起來。

    新的學期即將在假期結束后開始,各學科的老師都準備好了新學期的教案,此時,學校辦公室也在準備計劃年度工作安排了,年度工作計劃是要怎么寫呢?因此,欄目特意整理了2022專職學校辦公室本學期年度計劃范文,歡迎閱讀,希望對你有幫助。

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